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课程教学整体设计

教研室：林业技术教研室

课程名称：森林调查技术

任课教师：胡卫东

专业名称：林业调查与信息处理

教学班别：

2019年8月31日

一、课程的管理信息与基本信息

制定时间：2019年8月31日

制定人

胡卫东

所属系部

林业工程系

课程名称

森林调查技术

学分

2.5+1

学时

40+30

课程类型

必修课

授课对象

需先修课程

森林植物、森林环境

后续课程

森林资源经营管理、森林经营技术、森林资源资产评估等

所依据的课程标准

广西生态工程职业技术学院《森林调查技术》课程标准

《森林调查技术》理论实训一体化指导性课程标准

使用的教材

“十二五”职业教育国家规划教材、全国林业职业教育教学指导委员会《森林调查技术》

使用的实训指导书

全国高职高专教育林业技术专业核心课程

《森林调查技术》理论实训一体化指导书

专业教研室主任（课程教研组组长）意见

主任：年月日

系（部）主任意见

主任：年月日

二、课程教学整体设计

（一）课程教学目标设计

通过本课程的系统学习，使学生能够：运用皮尺、激光测距仪、罗盘仪等仪器工具进行距离丈量、方位角测定、平面图测绘，运用地形图进行地物、地貌识别，地块勾绘，运用GPS进行定位、导航、面积测算。为国家和林业部门拟定林业发展规划，编制经营方案，确定森林经营技术措施，合理利用森林资源，扩大林业再生产等提供准确的数据和理论依据。

1.能力目标

（1）单项目标

能够熟练使用距离丈量工具进行任何地物距离丈量；

能够熟练使用罗盘仪进行直线定向和测量测方位角；

能够熟练使用罗盘仪进行林木木位置图测绘；

能够熟练识别地形图，在地形图上进行室内和室外应用；

能够熟练使用手持GPS进行定位、导航、简单面积测算；

（2）综合目标

能熟练识别和使用各种测量仪器工具，识别并应用地形图；

能够使用各种测量仪器和工具进行距离、角度。

2．知识目标

（1）了解不同测量项目的基本概念、测定原理；

（2）熟悉不同测量项目的工作程序和注意事项；

（3）掌握各个测量项目所用仪器工具的构造和使用方法程序。

3．素质目标（情感目标）

完成工作任务时，具有认真仔细、科学求实的工作态度；测算数据时，具有认真负责、一丝不苟的工作精神。严禁为了达到精度要求任意涂改和捏造数据行为；能够适应林区艰苦条件，养成不畏艰难困苦习惯，具有吃苦耐劳精神；工作中同学之间不相互推诿责任，养成团结协作工作习惯；培养工作中创新思维，发现问题、解决问题的能力。

（二）课程教学内容设计

模块名称

情境名称

项目（任务）名称

学时数

测量技术

1、距离丈量与直线定向

2、罗盘仪测量

1.1说课、课程导入

1.2距离丈量

1.3直线定向

8

16

2.1罗盘仪构造与使用

2.2测绘林木位置图

8

地形图和GPS应用技术

3、地形图在森林调查中的应用

4、GPS在森林调查中的应用

3.1形图的识别

3.2地形图的基本应用

3.3地形图在森林调查中的应用

18

24

4.1GPS的基本操作

4.2手持GPS在森林调查中的应用

6

集中实训

地形图的野外应用

30

合计

70

（三）课程教学任务设计

项目编号

项目（任务）名称

能力目标

支撑知识

训练方式、手段、步骤

教学成果形式（可展示）

1

1.1说课

森林调查方法

1.课程定位2.教学内容、设计、效果3.课程特色4.森林调查技术的概述、调查方法、发展趋势

课件

仪器实物现场演练

思考题

测算结果

1.2距离丈量

直线定线

某地物距离丈量

1.测量工作的基本原则和要求

2.直线定线的方法3.距离丈量工具的使用方法4.量距的方法

1.3直线定向

方位角、象限角、水平夹角的计算

1.基本方向、方位角、象限角、水平夹角等基本概念；2.方位角、象限角、水平夹角测算方法和相互关；

2

2.1罗盘仪构造与使用

罗盘仪构造识别、测定方位角

1.罗盘仪构造及其安置过程

2.罗盘仪测定测正反方位角方法

仪器实物现场演练

现场演练任务驱动项目教学

测算结果

2.2测绘林木位置

测绘林木位置图

1.比例尺相关概念，比例尺种类、比例尺精度2.距离丈量3.磁方位角测定法4.绘制样木平面图方法

样木平面图

3

3.1地形图的识别

地形图的识别

1.地形图的分幅、编号和分类2.地形图图外注记3.地物符号的识别4.地貌符号—等高线的识别5.地物和地貌判读

地形