色彩联想教学教案.docxVIP

色彩的联想

PAGE1

《插花基础之构成》教案

色彩的联想

所在

专业

园林技术

任务

名称

色彩的联想

学时

4学时

授课

时间

180分钟

授课

类型

理论指导与实践

教学

资源

1.影视资料

2.多媒体智慧教室；

3.实物素材、教材。

教学

内容

分析

本次课准备用4个学时进行教学，本次主要帮助学生了解色彩的视觉心理，色彩的联想与想象等原理，为设计创作打基础。

学情

分析

授课

对象

授课对象为我校园艺、园林技术专业二年级学生。

知识

背景

通过研究学习色彩情感表现，提升学生室插花设计及视觉部分设计的表现能力。

能力

水平

熟悉计算机、网络操作，能使用教学资源平台，能利用信息化手段完成学习；能结合形式美的法则在插花设计中运用。

素质

特征

学生基本上都是伴随着中国互联网一起长大的00后，知识面相对较广、思维活跃、理念开放、独立思考能力强、乐于尝试和动手，但是学习能动性还不够，自我管理能力较差。

其他

情况

通过学习色彩的情感表现，使学生能够进入一个崭新的视觉感知和心里体验的世界里。

教学

目标

知识

目标

了解不同色彩的联想、联觉，色彩的视觉感受

技能

目标

掌握不同色彩的物理情感与生理情感表现

素质

目标

帮助学生了解色彩的视觉心理，色彩的联想与想象等原理，为设计创作打基础

教学

重点

色彩的视觉心理；色彩的联想与想象；运用色彩的视觉心理进行设计创作

教学

难点

运用色彩的视觉心理进行设计创作

教学

方法

理论讲解、课堂辅导、范画演示、多媒体教学

教学内容

综合指导（30分钟）

总体观看所有学生作品，并进行讲评。

讲授新课（140分钟）

第一节色彩心理

一、色彩的视觉心理

1、色彩的通感

（1）色彩的冷暖感觉

（2）色彩的膨胀感和收缩感

（3）色彩的空间感

（4）色彩的轻重感

（5）色彩的软硬感

（6）色彩的明快与忧郁

（7）色彩的兴奋与沉静感

2、色彩的感情

二、色彩的联想与象征

实战解析七：《包装设计中的色彩心理运用》

归纳总结，强调重点和难点，布置作业。（10分钟）

作业：

运用色彩的视觉心理，以“青春”为主题进行联想设计创作