2025年《少年正是读书时》第二课时教学设计.docx

下载文档

0
0
约7.41千字
约 9页
2025-12-08 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

2025年《少年正是读书时》第二课时教学设计.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE2

2025年《少年正是读书时》第二课时教学设计

教学目标设定

本课时的教学目标立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心素养导向，结合新时代青少年成长规律与2025年教育数字化转型背景，系统规划了知识、能力、情感三维目标体系。在知识层面，学生需精准把握《少年正是读书时》一文的深层意蕴，包括对“读书”内涵的拓展理解——从传统纸质阅读延伸至数字资源筛选、信息整合等现代学习技能，同时熟练掌握文中“孜孜不倦”“开卷有益”等成语的语境运用及情感色彩。通过课前学情调研发现，七年级学生对课文表层内容已有初步认知，但普遍存在对“读书”时代意义的浅表化理解，因此本课着重引