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现代教育技术专业硕士教学行为特征分析兼论现代教育技术专业硕士人才培养

一、问题提出：现代教育技术专业硕士教学行为研究的现实动因与理论价值

在信息技术迅猛发展的时代背景下，教育现代化进程不断加速，教育技术作为推动教育教学变革的核心驱动力，其重要性日益凸显。尤其是在国家大力推进“教育数字化战略行动”的宏观政策引导下，现代教育技术已不再局限于辅助教学的工具层面，而是逐步演变为重构教育生态、重塑教学模式、重定义师生关系的关键变量。在此背景下，培养具备扎实理论基础、突出实践能力与创新思维的高层次教育技术人才，成为高校研究生教育改革的重要方向。

现代教育技术专业硕士（简称