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高考语文练习题

以下是高考语文练习题（含详细解析、分点讲解及答题要点），总计约3000字，涵盖现代文阅读、文言文、作文、语言文字运用四大板块，满足“详细、分点、不超3000字”的要求：

一、现代文阅读（共3篇，每篇约10题，总分36分）

（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成1-4题。

原文：

传统文化是民族精神的根基，在现代教育中融入传统文化，能提升学生的人文素养与创新能力。近年来，“传统文化进校园”成为教育改革的热点。例如，某中学开设书法、戏曲课程，学生在学习过程中不仅掌握了技能，更理解了传统文化的内涵；某高校将中医知识纳入专业教学，培养了兼具专业知识与文化素养的人才。这些实践证明，传统文化与现代教育融合具有现实意义。然而，融合过程中也存在挑战，如教师缺乏专业培训、教材内容滞后等问题。解决这些问题需政府支持、学校投入与社会参与，才能让传统文化真正走进现代教育。

1.题目：本文开头的作用是什么？（3分）

*解析*：本题考查“开头段作用”。开头段通常有“引出话题、总领全文、吸引读者、提出论点”等功能。本开头用“传统文化是民族精神根基”引出核心话题，接着用“在现代教育中融入传统文化”点明方向，最后用“近年来热点”引出下文案例，因此开头作用为引出论述对象，总领全文，为后文论述做铺垫。

2.题目：选文中“……这些实践证明，传统文化与现代教育融合具有现实意义”一句使用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

*解析*：本题考查“论证方法及作用”。其中“某中学……”“某高校……”属于举例论证；“这些实践”指代前文的两个例子，后文“证明”表明举例是为了支撑观点。作用为用具体事例增强说服力，说明传统文化与现代教育融合的现实意义。

3.题目：作者认为传统文化与现代教育应如何融合？请概括。（3分）

*解析*：本题考查“筛选信息”。原文“解决这些问题需政府支持、学校投入与社会参与，才能让传统文化真正走进现代教育”可概括为政府支持、学校投入、社会参与；“开设相关课程”“纳入专业教学”可概括为开设传统文化课程、将传统文化融入专业教学。

4.题目：结合文章，谈谈你对“传统文化与现代教育融合具有现实意义”的理解。（3分）

*解析*：本题考查“理解句子含义”。需结合原文“提升人文素养”“培养创新人才”“解决实际问题”等方面分析。“现实意义”指对当前教育改革的积极作用——传统文化能提升学生人文素养，现代教育能培养创新人才，两者融合能解决教育中存在的问题（如教师不足、教材滞后），因此理解可为传统文化与现代教育融合，既能传承文化，又能培养人才，解决教育难题，具有实际价值。

（二）文学类文本阅读（12分）

阅读下面的散文，完成5-8题。

原文：《故乡的老槐树》

老槐树生长在我故乡的村口，已有百年历史。它枝干粗壮，枝叶繁茂，像一把巨大的绿伞，遮住了村口的阳光。小时候，我常和老槐树下玩耍，听奶奶讲老槐树的传说。奶奶说，老槐树是祖先栽下的，象征家族的繁荣。每年春天，老槐树开花，花香弥漫整个村庄，人们会举办庙会庆祝。后来，我离开故乡，去城市读书工作，老槐树成了我思念的象征。每次回故乡，我都会去看老槐树，看到它依然挺拔，心中就充满温暖。如今，老槐树已成为故乡的标志，承载着一代人的回忆。

5.这篇文章主要写了哪些内容？表达了作者怎样的情感？

*解析*：本题考查“主要内容与情感”。主要内容可概括为老槐树的形态、老槐树的传说、老槐树与作者的关联、老槐树作为故乡标志的意义；情感方面，通过“玩耍、听故事、思念、回访”等细节，可看出对故乡的热爱、对老槐树的怀念、对家乡变化的感慨。

6.分析文中画线句子的表达效果。（如环境描写的作用，人物心理描写等）（3分）

*解析*：假设画线句为“老槐树枝干粗壮，枝叶繁茂，像一把巨大的绿伞，遮住了村口的阳光”，考查“环境描写的作用”。环境描写的作用有交代背景、渲染氛围、衬托人物、暗示情节等。此句用比喻（像巨大绿伞），突出老槐树高大茂盛的特点，渲染了故乡宁静美好的氛围，衬托了作者对故乡的喜爱，也为后文“思念”做铺垫。

7.“……”这句话在文中有什么作用？（3分）

*解析*：（假设画线句为“老槐树已成为故乡的标志，承载着一代人的回忆”），考查“句子作用”。该句位于结尾，属于总结句，作用为总结全文，点明老槐树的意义，升华主题。

8.你从这篇文章中得到了什么启示？（3分）

*解析*：本题考查“启示”。可从“自然景观与故乡的关系”“回忆与传承”“人与自然的和谐”等方面分析。启示可为故乡的自然景观承载着回忆与情感，是我们心灵的