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12小木偶的故事
学习目标：1.能有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会故事蕴含的道理。
朗读要求：读的同学：读准字音，声音响亮，语速适中。听的同学：认真听，发现读错的地方，请举手帮助纠正。
木匠木偶笑嘻嘻表情兴冲冲愣住拽住毛茸茸温柔蹦蹦跳跳撒谎可怜巴巴魔杖名副其实zhuàiróngliánmózhàngfù
自学指导：请同学们认真朗读课文，思考：课文讲了怎样一个故事？3钟后指名交流。课文记叙了一只会笑的小木偶遭受不同的待遇，最后终于学会多种表情的故事。
思考：小木偶遭受了哪些不同的待遇，遭受这些不公平待遇的原因是什么？3分钟后指名交流。①小红狐抢走它的背包。熊警官扔小木偶。小兔子不相信小木偶。老婆婆说小木偶学着撒谎。②小木偶只会笑这种表情。
是谁帮助小木偶学会多种表情的？（小女巫）小女巫帮助小木偶学会多种表情，反映小女巫什么样的品质？（乐于助人热心肠）
从这件事中，小木偶明白了一个什么道理？笑是很重要的。不过，要是只会笑那可是远远不够的。（从小木偶的故事中，我们要认识到，一个人必须学会多种本领，并能灵活运用，才能适应社会的发展和需要）联系生活实际谈一谈你对这句话的理解。
续编故事想一想，小木偶有了多种表情后又会发生什么故事？你来编一编。
课堂作业一、仿写词语笑嘻嘻（ABB式）------------------嘟嘟囔囔（AABB式）-----------------可怜巴巴（ABCC式）-----------------二、在小木偶身上有发生了什么故事呢？试着编一编。
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