（新）幼儿园保育员老师师德师风心得体会范文（2篇）.docxVIP

（新）幼儿园保育员老师师德师风心得体会范文（2篇）

作为一名新入职的幼儿园保育员，我每天清晨走进活动室的第一件事，就是蹲下来检查每张床铺的棱角是否平整。这个重复了无数次的动作，让我渐渐明白：教育就藏在这些看似琐碎的细节里。记得小班有个叫乐乐的孩子，刚入园时总是攥着衣角躲在门后，早餐时把粥碗推得老远。我没有像起初那样急着喂他，而是蹲下来看着他的眼睛说：老师小时候也害怕过新环境，我们一起试着吃三口好不好？当他用颤抖的小手舀起第一勺粥时，我突然懂得，师德不是高高在上的教条，而是把自己变成孩子能看见的光。

九月的午睡时间总是格外漫长。那天我发现豆豆的袜子湿了半截，原来是他悄悄尿湿了裤子却不敢说。我抱着他去卫生间时，他把脸埋在我肩头小声抽泣。换裤子时我故意哼起不成调的儿歌，感觉到怀里的小身体渐渐放松。后来每次帮孩子整理衣物，我都会想起豆豆温热的眼泪——真正的细心，是能察觉那些藏在沉默里的需要。上周给孩子们剪指甲，我注意到朵朵左手小指总是蜷着，轻轻掰开才发现指甲缝里卡着块橡皮泥。这个平日里活泼的小姑娘，此刻却紧张地盯着我手中的指甲剪，我突然意识到每个孩子都有自己的敏感角落，而我们的职责就是成为守护这些角落的人。

保育员的工作像一串没有休止符的音符。清晨五点半的食材验收单上，每颗青菜都要翻看菜叶背面；给呕吐的孩子清理时，先要托住他颤抖的后背；消毒玩具时，连积木的孔洞都要用棉签细细擦拭。这些重复的劳动里，藏着看不见的教育密码。记得有次给发烧的童童喂药，她把小脸别向一边说苦苦，我从口袋里摸出颗水果糖：这是勇敢小战士的勋章，我们先吃药再戴勋章好不好？当她皱着眉头咽下药水，我突然懂得，耐心不是简单的等待，而是把教育目标变成孩子能理解的游戏。

家长沟通是另一堂永远修不完的课。轩轩妈妈起初总对我给孩子喂饭颇有微词，直到那天她在监控里看到我教轩轩用小火车进山洞的方法练习勺子。第二天晨检时，她红着眼圈说：原来教会比喂饱更重要。这件事让我明白，师德不仅是对孩子的耐心，更是对家长的坦诚。上周整理成长档案，我给每个孩子写下专属的观察记录：米米今天主动帮小朋友捡起了掉落的画笔，她的小手掌传递的是善良；东东把积木搭成歪歪扭扭的高塔时，眼睛里闪着创造的光。这些文字让我确信，每个平凡的工作日都在孕育着不平凡的成长。

记得初冬的一个傍晚，我在整理床铺时发现枕头下藏着半包饼干。问遍了孩子才知道，这是妞妞留给会讲故事的张老师的。看着那块压得扁扁的饼干，突然想起自己每天下班前都会给孩子们讲个睡前故事。原来教育就是这样，你播撒的每一颗种子，都会在不经意间生根发芽。现在每当我给孩子们系鞋带，都会想起刚入职时老保育员说的话：我们的手不仅要擦净桌子，更要擦去孩子眼里的怯懦；我们的耳朵不仅要听孩子的哭闹，更要听见他们没说出口的心愿。

保育员的工作台总是摆着三样东西：创可贴、隔汗巾和便签本。创可贴用来处理小伤口，隔汗巾要随着孩子的活动增减，便签本上记着小宝对芒果过敏朵朵午睡要拍着背。这些琐碎的记录里，藏着最朴素的教育哲学。上周三户外活动时，我发现平时活泼的阳阳独自坐在滑梯下，撩起他的裤腿才看到膝盖上的擦伤。给他涂药膏时，他咬着嘴唇说：老师，我没哭。我蹲下来亲了亲他的额头：老师知道疼是会掉眼泪的，勇敢不是不哭，是哭了还能站起来。那一刻，我突然理解了师德的真谛——不是要求孩子成为超人，而是允许他们带着伤痕依然热爱世界。

清晨的阳光透过窗户，在地板上画出长长的光斑。我蹲在消毒柜前检查每只水杯的编号，这些刻着名字的小杯子，就像一个个等待被填满的故事。当孩子们陆续走进活动室，此起彼伏的张老师早像清脆的风铃。给他们测量体温时，我总能从每个孩子的眼神里读到新的故事：今天乐乐主动伸出了小手，米米把小发卡别在了我的围裙上，就连最害羞的妞妞，也敢把冰凉的小手塞进我的掌心。这些细微的变化告诉我，教育不是惊天动地的壮举，而是把每个平凡的今天，都过成值得珍藏的纪念日。

每天离园前的整理工作，我都会格外仔细地擦拭玩具架的每个角落。那些被小手摸得发亮的积木，沾着彩泥的美工剪刀，卷了角的绘本，都在诉说着一天的故事。记得有个周五，我在整理建构区时，发现几块积木被摆成了歪歪扭扭的小房子，旁边还压着张画着太阳的纸条。后来才知道，这是孩子们留给晚上一个人在幼儿园的张老师的礼物。握着那张皱巴巴的画纸，突然明白师德就像这积木房子，看似简单的堆砌里，藏着孩子们用真心搭建的信任。

作为新保育员，我依然会在给孩子梳辫子时弄疼他们，会在分餐时记错谁不吃香菜。但每当我蹲下来和孩子平视，看着那些清澈的眼睛，就有了继续学习的勇气。上周参加师德培训，讲师说：最好的教育是让孩子记住你的味道。我想那大概是阳光晒过的棉被味，是洗干净的苹果味，是创可贴和痱子粉混合的安心味。这些味道里藏着的，是我们弯腰系鞋带时的耐心，是擦鼻涕时的温柔，是拥抱时手臂的力度——