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2025年基于最近发展区的精准教学研究

背景与目标：构建面向未来的教学新范式

教育的发展始终伴随着认知科学、心理学理论以及信息技术的不断演进。在新时代背景下，随着“双减”政策深入推进、核心素养导向课程改革全面铺开，传统的“一刀切”式教学模式已难以满足学生个性化发展的现实需求。课堂教学正从知识传授为主向能力培养为重转变，从关注群体平均表现向聚焦个体成长轨迹深化。在此过程中，维果茨基提出的“最近发展区”（ZoneofProximalDevelopment,ZPD）理论再次成为教育研究与实践领域的焦点。

最近发展区理论强调，学习者在他人协助下所能达到的潜在发