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2025年《芙蓉楼送辛渐》教学设计

教学目标设定

本教学设计立足于新时代语文核心素养的培养要求，以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本遵循，针对初中二年级学生的认知特点与学习需求，系统规划《芙蓉楼送辛渐》的教学目标体系。通过深度调研区域内多所学校的古诗教学现状，我们发现当前中学生在古诗学习中普遍存在“重背诵轻感悟、重字面轻意境”的倾向，尤其对唐代送别诗的情感内核理解较为浅表化。因此，本设计将教学目标锚定在知识、能力、情感三个维度的有机融合上，力求突破传统教学的碎片化模式，构建起立体化的学习框架。

知识目标的设定并非简单停留在字词释义层面，而是强调对诗