小学英语四年级上册第二单元教学设计：方位词与位置描述.pdfVIP

第2单元它们是窗户

教学目标:

1.技能目标：

(1)通过学习故事，学生能够正确理解故事内容并朗读课文。

(2)能够运用所学方位词正确描述事物的位置。

2.知识目标:

(1)词汇：正确朗读名词rockground；动词短语：lookfor；疑

问词where；方位词on、under、in、behind、infrontof；

(2)句型：能够掌握询问和描述事物位置的基本句型，并正确进行描述。

哪里是⋯⋯

在⋯⋯上面

在⋯⋯下面

它在⋯⋯里面

在⋯⋯后面

在⋯⋯前面

3.目标:

(1在学习过程中培养学生的合作意识和良好的英语)惯。(2)通过

学习故事，培养学生拾到物品应归还失主、朋友需要帮助时要伸出援

助之手的意识。

教学重点:

理解故事内容，正确朗读课文。

教学难点:

正确运用方位介词描述事物的具置。

教具准备:

CAI、书、、单词卡片、ppt课件

教学过程:

（呈现PPT1板书标题）

导入语:，这节课，我们一起学习第四单元。哪里是它？

它在哪你能和我一起读这个标题吗

Unit2Theyarethewindow

教学目标：

1．技能目标：

（1）通过学习故事，学生能够正确理解故事内容并朗读课文。

（2）能够运用所学方位词正确描述事物的位置。

2．知识目标:

（1）词汇：正确认读名词rockground；动词短语：lookfor

疑问词where；

方位词on、under、in、behind、infrontof；

（2）句型：能够掌握询问和描述事物位置的基本句型，并正确进行描述。

Whereisthe……？

on……

under……

It’sin……

behind……

infrontof………

3．目标：

（1）在学习过程中培养学生的合作意识和良好的英语惯。

（2）通过学习故事，培养学生拾到物品应归还失主、朋友需要帮助时要

伸出之手的意识。

教学重点：

理解故事内容，正确朗读课文。

教学难点：

正确运用方位介词描述事物的具置。

教具准备：

CAI、书、、单词卡片、ppt课件

教学过程：

（呈现PPT1板书标题）

导入语：Children，thisclass，let’sstudyUnit4together.Whereisit？

它在哪？Canyoureadthetitlewithme？

学生:跟老师一起读:Unit4Whereisit

一、导入

一)猜谜游戏幻灯片2

老师:孩子们，现在我有一个谜语要请大家猜一猜。这？请看，

听一听然后猜一猜。它是棕色的，它是的。松鼠非常它。学生:

看，听一听然后猜一猜。它是一颗坚果。老师:对了，它是一颗坚果。

我坚果。吗？学生:。

二、新课导入

（一）故事引入：引入幻灯片3过渡问题：老师：请