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计算思维与初中信息科技课程的深度融合

前言

编程教学不仅仅是教授学生编写程序的技术，更重要的是培养学生的计算思维。计算思维是一种解决问题的思考方式，它要求学生能够将问题转化为可通过计算机处理的形式。通过编程，学生能够学习如何将复杂的现实问题分解为小的、可操作的步骤，从而提升他们的问题解决能力。

计算思维通过将问题进行分解、建模和优化，帮助学生培养出更为系统化的思维方式。学生在学习信息科技课程的过程中，通过不断地分析和解决问题，能够提升他们的批判性思维能力，进而增强他们面对复杂问题时的应变能力和解决问题的信心。

计算思维的培养不能仅依靠传统的纸笔

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