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八年级英语语法知识整理

同学们，进入八年级，英语学习的广度和深度都有了新的要求，而语法，作为构建语言大厦的基石，其重要性不言而喻。它不仅帮助我们正确理解他人的表达，更能让我们自己的语言输出规范、得体。这份整理旨在为大家梳理八年级阶段核心的语法知识点，希望能成为你们学习路上的得力助手。请记住，语法学习并非一蹴而就，需要理解、记忆并在实践中不断运用才能真正内化。

一、词法篇：构筑句子的基石

词是语言的最小单位，掌握各类词的特性和用法是学好语法的第一步。

1.名词(Noun)

名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的词。

*分类：

*专有名词：表示特定的人、地方、机构等，首字母需大写，如Tom,Beijing,theGreatWall。

*普通名词：又可分为可数名词和不可数名词。

*可数名词：有单复数之分。复数形式的构成是重点，规则变化（如加-s,-es）和不规则变化（如man-men,child-children,mouse-mice）都需牢记。

*不可数名词：没有复数形式，表示数量时需借助量词，如acupofwater,twopiecesofbread。

*所有格：表示所属关系。

*单数名词和不以s结尾的复数名词加’s，如theboy’sbook,Children’sDay。

*以s结尾的复数名词直接加’，如theteachers’office。

*表示无生命事物的所有格常用of结构，如thewindowoftheroom。

2.代词(Pronoun)

代词用来代替名词或名词词组，避免重复。

*人称代词：主格(I,you,he,she,it,we,you,they)和宾格(me,you,him,her,it,us,you,them)。

*物主代词：形容词性物主代词(my,your,his,her,its,our,your,their)后接名词；名词性物主代词(mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs)相当于“形容词性物主代词+名词”。

*反身代词：(myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves)，表示“某人自己”，常用作宾语或同位语。

*指示代词：(this,that,these,those)，用于指代人或事物。

*不定代词：(some,any,no,every,something,anything,nothing,everything,somebody,anybody,nobody,everybody等)，用法较为灵活，需注意其指代的不确定性和谓语动词的单复数。

*疑问代词：(who,whom,whose,what,which)，用于引导特殊疑问句。

3.冠词(Article)

冠词分为不定冠词(a,an)和定冠词(the)。

*不定冠词：a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，表示“一个”或泛指某一类人或事物。

*定冠词：表示特指，或用于独一无二的事物、乐器、上文提到过的人或事物等。

*零冠词：某些情况下不用冠词，如复数名词表示泛指、不可数名词表示泛指、球类运动、三餐、节日、学科名称前等（注意特例）。

4.数词(Numeral)

数词分为基数词和序数词。

*基数词：表示数量，如one,two,three...onehundred。

*序数词：表示顺序，如first,second,third...tenth。其构成有规律可循，也有不规则变化需特别记忆。序数词前通常加the。

5.动词(Verb)

动词是句子的核心，表示动作或状态，是语法学习的重中之重。

*实义动词：表示具体动作或状态，可分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)。及物动词后需接宾语，不及物动词后不接宾语或需借助介词后接宾语。

*助动词：(be,do,does,did,have,has,had,will,would,shall,should等)，本身无意义，用于构成时态、语态、疑问句、否定句等。

*情态动词：(can,could,may,might,must,need,should,will,would等)，表示能力、许可、推测、义务等，后接动词原形。其否定形式和疑问形式有特殊