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高教论坛
年月第期
２０２５１０１０Oct．２０２５No１０
HiherEducationForum
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基于督导评课数据的课堂教学质量分析与改进
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邵新慧徐林孙思萌
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东北大学辽宁沈阳
１１０８１９
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摘要在高等教育竞争加剧背景下构建完善高校教学质量监控体系至关重要传统督导评课方式弊端明显数据驱动的教
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学评价方法应运而生本文整合校级督导的评分和评价等多源数据构建了基于赋权评分模型与文本分析的教学评价模型
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通过熵权法层次分析法确定教学评价体系中评价指标的权重和评分结果并对教学意见进行文本分析再利用软件进行数
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据处理分析表明各教学评价指标重要性相对均衡教学效果指标在评价体系中地位重要不同教师学院和课程教学表现
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差异显著教学评价关注师生互动教学内容授课方式等方面存在互动不足等问题基于本文分析结果提出了强化师生
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互动优化教学内容设计加强课堂管理与纪律推进教师专业发展开展持续教学反馈与改进以及借助教学数据和人工智能
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技术提升教学评价质量等建议旨在提升高校教育教学质量完善教学质量监控体系
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关键词教学督导熵权法层次分析法文本分析教学质量
中图分类号:文献标识码:文章编号:()
G６４２A１６７１－９７１９２０２５１０－００５５－０６
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作者简介邵新慧１９７０－女山东青岛人教授研究方向为教学理论与教学方法研究生教育等徐林１９７０－男辽宁沈
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阳人教授研究方向为高等教育教学管理孙思萌１９８８－女吉林辽源人讲师研究方向为教学管理
收稿日期:修稿日期:
２０２５－０２－１０２０２５－０２－２４
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义我们期望能为高校教学质量监控体系的建设和
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一引言
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