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中学历史课堂时空观念培养的跨文化教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨中学历史课堂中时空观念培养的跨文化教学策略，通过分析当前教育背景及存在的问题，提出相应的教学策略，以期为中学历史教育改革提供参考。

关键词：中学历史；时空观念；跨文化教学；教学策略

一、背景分析

（一）我国历史教育现状与挑战

1.传统教育模式的局限性

在我国，历史教育长期以来遵循着传统的教学模式，注重知识的传授与记忆，而忽略了学生时空观念的培养。这种模式使得学生在学习历史时，往往缺乏对历史事件、历史人物和历史现象的整体把握，难以理解历史发展的内在规律。长此以往，学生对于历史的兴趣和认识将逐渐减弱，从而影响历史教育的质量。

2.