教育理念对比与创造力培养探讨.pdfVIP

第四单元创造力

第一部分、理解与表达

一

在，教育被认为是一场赛跑。学生必须尽早起步，并且要尽可能快地跑完全程。成

功是以在短时间内有多少学生冲过终点线来衡量的。在，我们也承认这场赛跑，但

我们觉得学生有机会自己去探索一些东西，即使不是所有人都能到达终点。由于他们的

探索，一些参赛者在赛跑结束时可能会有的收获。

教育方式的优势在于的学生能够熟练掌握知识并到达终点。其缺点是，一旦

到达终点，他们可能没有什么可说或可展示的。教育方式的缺点是一些学生可能

完不成这场赛跑。然而，它的优势在于，一些坚持到底的学生在到达终点时，往

往能说出一些非常有趣且具有独创性的话。

1.错误正确正确正确错误错误

2.1)比赛2)种族3)继续进行4)亲自探索事物5)熟练的6)有趣的7)的

8)较少的9)完成比赛

二

一次，和贫穷一起拜访了一位商人，并自称是。商人向她们表示欢迎，并说道：

“不知两位驾临寒舍有何贵干？”说：“我们想请你评判一下，我们之中谁最美。”

人

商一时不知如何回答。他知道自己正处在进退两难的境地：如果他说比贫穷更美，

贫穷会他；如果他说贫穷比更美，会离他而去。然而他冷静下来后说道：

“我对两位都非常尊敬。愿意按我的要求做一下吗？我才能做出公正的评判。”

们同意了。他说：“之母，请您朝我的房子走来好吗？贫穷之母，请您远离我的

房子好吗？这样我才能更好地看清两位，近处和远处各看一次。”两位按照商人

的要求做了。然后商人自信地宣布：“之母！当她离我的房子时，她显得最美。

贫穷之母！当她离我的房子最远时，她显得最美。”们对这位商人的机智和智慧表示

赞赏。高兴地留在了他的家中，而贫穷则愉快地离开了。

每当我们遇到严重问题时，只要我们向内观察并冷静思考，就会有一个解决方案来回应这个

问题。

Unit4Creativity

Part1Listening,UnderstandingandSpeaking

ListeningI

In,educationisconsideredarace.Studentshavetobeginasearlyaspossibleandhaveto

proceedasquicklyaspossiblearoundthetrack.Successismeasuredbyhowmanystudentscross

thefinishlineintheshorttime.InAmerica,werecognizetheracetoo,butwefeelthatthe

studentshaveachancetoexplorethingsforthemselves,evenifnotallofthemreachthefinish

line.Asaresultoftheirexploring,someoftheparticipantsmayhavemoretoofferbytheendof

therace.

Theadvantageofthewayisthatmorestudentsbecomeproficientandreachthefinish

line.Thedisadvantageisthattheymayhavestosayortoshowoncetheygetthere.The

disadvantageoftheAmericanwayisthatsomestudentsneverfinishtherace.The