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学校扫黄打非工作总结

——筑牢思想防线，净化育人环境

[XXXX学年/学期]我校扫黄打非工作总结

为深入贯彻落实上级部门关于“扫黄打非”工作的系列指示精神，切实维护校园文化安全，营造健康向上的育人环境，我校高度重视并扎实推进“扫黄打非”各项工作。本学期/学年以来，我校坚持以立德树人为根本，以净化校园文化环境为目标，以预防和抵制各类非法有害信息侵蚀为重点，通过加强组织领导、深化宣传教育、强化阵地管理、健全长效机制等多种举措，在校内形成了良好的文化氛围。现将主要工作情况总结如下：

一、主要工作与成效

(一)加强组织领导，健全工作机制

我校始终将“扫黄打非”工作摆在重要位置，作为校园安全和思想道德建设的基础性工程来抓。成立了由校领导牵头的“扫黄打非”工作领导小组，明确职责分工，将任务层层分解到各部门、各年级及班主任。定期召开专题工作会议，分析研判校园及周边文化环境形势，研究制定工作方案，确保各项工作落到实处、取得实效。同时，将“扫黄打非”工作纳入学校年度工作计划和德育工作体系，与教育教学工作同部署、同检查、同考核，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、各部门协同配合、全员积极参与的工作格局。

(二)深化宣传教育，筑牢思想防线

我校坚持把宣传教育作为“扫黄打非”工作的首要任务，多形式、多渠道、多角度开展主题教育活动，着力提升师生的辨别能力和抵制意识。

1.强化理论武装与主题引导：利用教职工政治学习、班主任会议等，组织教职工深入学习“扫黄打非”相关政策法规，明确工作要求。通过主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏、电子屏等载体，向学生普及“扫黄打非”的基本知识，阐明“黄”“非”内容的危害性，引导学生自觉远离不良信息。

2.开展特色主题活动：结合重要时间节点，组织开展“绿书签”系列宣传教育活动，包括主题征文、演讲比赛、手抄报评比、知识竞赛等，营造“爱读书、读好书、善读书”的良好氛围。通过具体案例分析，使学生深刻认识到非法出版物和有害信息对身心健康的严重危害，增强自我保护能力。

3.利用新媒体平台：充分发挥学校微信公众号、家长群等新媒体平台的作用，及时推送“扫黄打非”知识、工作动态和典型案例，扩大宣传覆盖面，提高宣传时效性，引导家长共同关注和参与“扫黄打非”工作，形成家校共育的合力。

(三)强化阵地管理，净化育人环境

我校严格落实阵地管理责任，对校园内各类文化阵地进行全面排查和规范管理，确保校园文化环境的纯洁性。

1.规范校园文化产品管理：加强对学校图书馆、阅览室、班级图书角等场所图书、报刊的采购、登记和管理，确保所藏读物内容健康、积极向上。定期对现有书籍进行排查，坚决清除内容不健康、格调低下的出版物。

2.加强网络环境监管：严格校园网络使用管理规定，教育学生文明上网、绿色上网。加强对校园网络机房、电子阅览室及学生个人手机等智能设备使用的引导和规范，防范不良信息通过网络渠道传播。定期检查校园网络安全，及时屏蔽和过滤有害信息。

3.关注校园周边环境：积极配合相关部门，关注校园周边书店、文具店、报刊亭等文化经营场所的情况，如发现销售非法出版物或有害信息载体的行为，及时向有关部门反映。同时，加强对学生进出校园周边场所的教育引导。

(四)拓宽监督渠道，鼓励师生参与

我校积极畅通监督举报渠道，鼓励师生员工共同参与到“扫黄打非”工作中来，形成群防群治的良好局面。设立了“扫黄打非”监督岗和举报信箱，公布了举报电话（此处可写学校指定联系电话，注意规避用户提及的数字限制，或表述为“指定联系电话”），明确专人负责受理和处置相关举报信息。对师生反映的问题，及时进行核查处理，并做好反馈工作，保护举报人的积极性。

(五)加强内外联动，形成工作合力

“扫黄打非”工作是一项系统工程，需要多方协作。我校主动加强与上级主管部门、公安、文化执法等部门的沟通联系，及时汇报工作开展情况，积极争取指导和支持。同时，加强与社区、家长的联系，共同关注学生的校外生活，努力构建学校、家庭、社会三位一体的“扫黄打非”防护网络，形成齐抓共管的工作合力。

二、存在的问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我校“扫黄打非”工作仍存在一些薄弱环节：

1.宣传教育的深度和广度有待进一步拓展：部分师生对“扫黄打非”工作的认识还停留在表面，深入理解和主动参与的积极性有待提升。宣传教育的形式和内容有时略显单一，吸引力和感染力有待增强。

2.网络信息监管难度持续加大：随着信息技术的飞速发展，网络有害信息传播方式更加隐蔽、多样，对校园网络环境的监管带来了新的挑战，技术防范手段和能力仍需加强。

3.长效机制建设仍需巩固：“扫黄打非”工作是一项长期任务，部分工作机制的常态化、制度化建设仍需进一步巩固和完善，防止出现松懈和反弹。

4.家校社协同育人机制