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教职工安全培训记录

一、培训基本信息

*培训时间：XXXX年X月X日（星期X）上午X时X分至上午X时X分

*培训地点：学校XX会议室/多功能报告厅

*培训主题：校园安全综合素养提升与应急能力建设

*主讲人：XXX（XX消防支队教官/校保卫处XXX处长/资深安全管理专家）

*参训人员：全校各部门教职工（具体名单附后，签到率XX%）

*记录人：XXX

二、培训目的与要求

本次培训旨在进一步强化我校教职工的安全意识，普及各类安全知识，提升应对突发事件的应急处置能力和自救互救技能，确保校园环境的持续安全稳定，保障师生生命财产安全，为建设平安和谐校园奠定坚实基础。要求全体参训教职工高度重视，认真学习，积极参与互动，并将所学知识应用于实际工作中。

三、培训主要内容纪要

（一）校园安全形势与法律法规解读

主讲人首先结合近期国内教育系统发生的典型安全案例，深刻剖析了当前校园安全面临的复杂形势与潜在风险，强调了“安全第一，预防为主，综合治理”的方针。随后，对《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》以及教育部关于校园安全管理的相关法规文件进行了重点解读，明确了教职工在校园安全管理中应承担的法律责任与义务，引导教职工树立“法定职责必须为”的安全责任意识。

（二）常见安全风险识别与防范

此环节重点围绕校园内易发、高发的安全隐患展开：

1.消防安全：详细讲解了火灾的成因、预防措施，以及不同类型灭火器的适用范围和“提、拔、握、压”四字诀操作方法。结合校园建筑特点，强调了疏散通道畅通、违规用电用火等方面的注意事项，并通过案例警示了火灾事故的严重危害性。

2.用电安全：针对办公室、实验室、宿舍等不同场景，讲解了安全用电基本常识，如线路检查、电器使用规范、漏电保护装置的重要性等，提醒教职工警惕私拉乱接、超负荷用电等行为。

3.交通安全：结合上下班通勤及校园内车辆行驶规范，强调了遵守交通规则的重要性，特别是雨雪天气的行车安全，以及校内车辆避让学生、限速行驶等规定。

4.食品安全：主要针对食堂从业人员及负责学生活动后勤保障的教职工，讲解了食品采购、储存、加工、留样等环节的卫生要求和操作规范，预防食源性疾病的发生。

5.实验室与特种设备安全：针对涉及实验教学的教职工，强调了危险化学品的管理、实验操作规程、个人防护装备的正确使用，以及特种设备（如电梯、锅炉）的安全使用与定期维保要求。

6.学生活动安全与心理健康危机干预：强调在组织学生外出活动、体育锻炼、实践实习等过程中的安全预案制定与风险管控。同时，简要介绍了学生常见心理问题的识别方法及初步干预技巧，引导教职工关注学生心理健康，及时发现并报告异常情况。

（三）突发事件应急处置与自救互救

1.应急疏散演练：详细讲解了火灾、地震等突发事件发生时的应急疏散程序、逃生技巧（如低姿匍匐、湿毛巾捂口鼻等）、集合点设置及人员清点方法。强调了保持冷静、听从指挥的重要性。

2.心肺复苏（CPR）与止血包扎：教官利用模拟人进行了心肺复苏术的现场演示，包括判断意识、呼救、胸外按压、开放气道、人工呼吸等关键步骤。同时，讲解了常见外伤的止血、包扎、固定等急救技能的基本操作要领。部分教职工进行了现场模拟操作。

3.防踩踏与暴力事件应对：介绍了在拥挤场所如何预防踩踏事故，以及遭遇暴力袭击时的躲避、逃离、反击（在确保自身安全前提下）等应对策略。

4.校园欺凌的识别与应对：明确了校园欺凌的界定，讲解了教职工在发现或接报校园欺凌事件后的处置流程和沟通技巧，强调了及时介入、保护受害者、严肃处理施暴者的原则。

四、培训互动与答疑

在互动环节，教职工们就日常工作中遇到的安全困惑进行了提问，如“办公室打印机旁堆放纸张是否存在消防隐患”、“发现学生有自伤倾向应如何正确处理”、“实验室废液如何规范处理”等。主讲人针对这些问题逐一进行了耐心细致的解答，并与大家进行了深入交流。现场气氛热烈，互动良好。

五、培训效果与评估

通过本次培训，参训教职工普遍反映受益匪浅，对校园安全的重要性有了更深层次的认识，对各类安全风险的识别能力和应急处置技能得到有效提升。多数教职工表示，培训内容贴合实际，具有很强的指导性和操作性，将把所学知识运用到今后的工作中，切实履行好安全职责。培训结束后，组织了简短的书面测试与意见征集，整体评价良好。

六、后续工作要求

1.部门传达与落实：各部门负责人需及时将本次培训内容及精神传达至每一位教职工（包括未能参训人员），并结合本部门实际情况，组织针对性的学习讨论和自查自纠。

2.技能巩固与应用：鼓励教职工在工作之余主动学习安全知识，积极参与学校组织的各项应急演练，将所学技能内化于心、外化于行。

3.隐患