新人教版小学五年级数学上册知识点归纳总结.docxVIP

新人教版小学五年级数学上册知识点归纳总结

同学们，当我们迈入小学五年级的数学课堂，会发现知识的海洋更加广阔，也更加有趣。五年级上册的数学学习，不仅是对以往知识的巩固与深化，更是为后续更复杂的数学学习奠定坚实的基础。这份归纳总结，希望能帮助大家梳理本学期的重点知识，让学习之路更加顺畅。

一、小数乘法

小数乘法是整数乘法的延伸，在生活中有着广泛的应用，比如购物计算总价、计算面积等。

1.1小数乘整数

*意义：与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。例如，0.5×3表示求3个0.5的和是多少。

*计算方法：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。

1.2小数乘小数

*意义：求一个数的几分之几是多少。例如，2.4×0.8表示求2.4的十分之八是多少。

*计算方法：同样先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。

*要点提示：在点小数点时，一定要数清两个因数中小数的总位数。积的小数位数等于两个因数小数位数的和。

1.3积的近似数

*在实际应用中，有时不需要保留很多的小数位数，这时就需要根据“四舍五入”法求出积的近似数。

*方法：先算出准确的积，再看需要保留的小数位数的下一位数字，如果这个数字小于5就舍去，如果大于或等于5就向前一位进1。

*注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能随便去掉，它表示了精确度。

1.4整数乘法运算定律推广到小数

*整数乘法的交换律（a×b=b×a）、结合律（(a×b)×c=a×(b×c)）和分配律（(a+b)×c=a×c+b×c），对于小数乘法同样适用。

*作用：运用这些运算定律，可以使一些小数乘法计算变得简便。

二、小数除法

小数除法是解决平均分、求一个数是另一个数的几倍等问题的重要工具。

2.1小数除以整数

*意义：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

*计算方法：按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果整数部分不够除，就在商的个位上写0，点上小数点继续除。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

2.2一个数除以小数

*计算关键：把除数转化成整数。

*计算方法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

2.3商的近似数

*在实际应用中，小数除法的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。

*求法：计算时，要比需要保留的小数位数多除出一位，然后按照“四舍五入”法取近似值。

2.4循环小数

*认识循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。

*循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。

*有限小数和无限小数：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。循环小数是无限小数。

2.5解决问题

*在解决实际问题时，要根据具体情况选择“进一法”或“去尾法”取商的近似数，而不是一味地使用“四舍五入”法。

*进一法：在取近似数时，不管省略部分最高位上的数字是几，都向前一位进一。例如，用瓶子装油，需要几个瓶子，即使剩下一点点，也要多一个瓶子。

*去尾法：在取近似数时，不管省略部分最高位上的数字是几，都直接舍去。例如，用布做衣服，能做几件，剩下的布料不够做一件，就舍去。

三、简易方程

方程是数学的“天平”，它为我们解决含有未知数的问题提供了有力的帮助。

3.1用字母表示数

*意义：用字母可以表示数，也可以表示数量关系、运算定律和计算公式。

*注意事项：

*在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。

*数字和字母相乘时，数字要写在字母的前面。

*1和字母相乘时，1可以省略不写。

*当字母和字母相乘时，一般按字母顺序书写。

3.2方程的意义

*方程：含有未知数的等式，叫做方程。

*等式与方程的关系：方程一定是等式，但等式不一定是方程。

3.3解方程

*方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。

*解方程：求方程的解的过程叫做解方程。

*等式的性