五年级上册语文16课太阳生字组词.docVIP

五年级上册语文16课太阳生字组词

一、生字词学习

（一）会写的字

1.摄：shè，摄影、摄像、摄氏度。“摄”是左右结构，右边“聂”书写时要注意上面两个“又”的写法。在词语“摄氏度”中，它用于计量温度，是常见的科学术语。

2.殖：zhí，繁殖、养殖、殖民。“殖”也是左右结构，右边“直”要写得端正。繁殖是生物产生新个体的过程，在课文中提到了地球上的生物依靠太阳进行繁殖。

3.炭：tàn，木炭、煤炭、炭笔。“炭”是上下结构，上面“山”字头要写得扁一些。煤炭是重要的能源资源，在生活和工业中有广泛应用。

4.区：qū，区别、区分、地区。“区”是半包围结构，里面“乂”的笔画要注意。它表示一定的范围或界限，在描述地理区域时常用。

5.杀：shā，杀菌、杀死、杀害。“杀”是上下结构，上面“木”的最后一笔要变成点。杀菌是指杀灭细菌，在课文中提到太阳有杀菌的作用。

6.菌：jūn，细菌、真菌、病菌。“菌”是上下结构，下面“囷”的写法要注意。细菌是微生物的一种，有些细菌会对人体造成危害。

7.疗：liáo，治疗、疗养、疗效。“疗”是半包围结构，里面“了”的写法要规范。治疗是指医治疾病，让患者恢复健康。

（二）会认的字

抵、氏、兽、存、蔬、较、预

（三）多音字

1.差：chā（差别）、chà（差不多）、chāi（出差）、cī（参差不齐）。在不同的语境中，“差”的读音和意思会有所不同。比如“差别”强调两者之间的不同；“差不多”表示接近、大致相同；“出差”指离开本地到外地办理公务；“参差不齐”形容水平不一或很不整齐。

2.传：chuán（传说）、zhuàn（传记）。“传说”是指民间流传的故事；“传记”则是记录人物生平事迹的文字。

二、近义词与反义词

（一）近义词

密切——紧密、繁殖——繁衍、吸收——吸取、飘浮——漂浮、治疗——医治

（二）反义词

密切——疏远、生存——死亡、吸收——释放、光明——黑暗、温暖——寒冷

三、重难点分析

（一）说明方法

课文运用了多种说明方法，使太阳的特点更加清晰明了。

1.列数字：“其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”通过具体的数字“一亿五千万千米”“三千五百年”“二十几年”，准确地说明了太阳离地球很远的特点。

2.作比较：“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”将太阳和地球的体积进行比较，突出了太阳体积大的特点。

3.举例子：“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。”通过列举庄稼、树木、鸟、兽、虫、鱼等例子，说明了太阳和地球生物的密切关系。

（二）课文结构

课文采用了总分总的结构。开头先介绍太阳离地球远、体积大、温度高的特点，然后具体说明太阳和人类的密切关系，最后总结太阳和人类的关系非常密切，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

四、关键词句分析

（一）“太阳离我们有一亿五千万千米远。”

这句话是列数字的说明方法，用具体的数字准确地说明了太阳与地球之间的距离，让读者对太阳的遥远有更直观的认识。

（二）“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”

这句话总结了全文，强调了太阳对于地球和人类的重要性。因为太阳提供了光和热，使得地球上有了生命，有了四季变化，有了各种自然资源。

五、段落大意

1.第一部分（第1-3自然段）：介绍太阳的特点，包括离地球远、体积大、温度高。

2.第二部分（第4-8自然段）：具体说明太阳和人类的密切关系，如太阳与动植物、气象、人类健康等方面的关系。

3.第三部分（第9自然段）：总结全文，强调太阳和人类的关系非常密切，没有太阳就没有美丽可爱的世界。

六、修辞手法

（一）比喻

“太阳会发光，会发热，是个大火球。”将太阳比作大火球，形象地说明了太阳温度高的特点，让读者更容易理解。

七、课文内容解析

这篇课文主要介绍了太阳的特点以及太阳和人类的密切关系。通过学习这篇课文，我们了解到太阳是太阳系的中心天体，它对地球的生态环境和人类的生存发展起着至关重要的作用。同时，我们也学习到了列数字、作比较、举例子等说明方法，这些方法可以帮助我们更准确、更生动地介绍事物的特点。

八、课后习题解析

（一）朗读课文。说说课文从哪些方面介绍了太阳。

课文从太阳的特点（离地球远、体积大、温度高）和太阳与人类的关系两个方面进行了介绍。先通过列数字、作比较等方法说明了太阳的特点，然后具体阐述了太阳与动植物、气象、人类健康等方面的密切关系。

（二）读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好