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六年级上册第11课盼课堂笔记

一、课文原文

有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。

我一边想，一边看雨脚轻轻地敲打在玻璃窗上，一边伸手摸着自己的鼻尖。冷不丁，“啪”地一声，我像一个被击中的目标，从窗口直挺挺地掉了下来，脑袋在窗沿那儿磕了一下。这下可好，身上全是雨水，我又湿又冷，像一只落汤鸡。

“你怎么啦？”妈妈赶紧放下手中的活儿，过来问我。

“我……我摔了一跤。”我低着头，不敢看她的眼睛。

“怎么这么不小心？”妈妈心疼地说，“快把雨衣脱下来，穿上睡衣，别着凉了。”

我一边嘟囔着，一边不情愿地脱下了雨衣。

吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨停了，我还站在那儿，出神地望着玻璃上那几条细长的雨痕……

第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又跟电线杆来了个亲密接触。我正要抱怨几句，一抬头，看见一个亮晶晶的东西正缓慢地往地上落。我还以为是一颗流星呢，定睛一看，原来是雨滴！

“有雨啦！”我兴奋地叫了起来。

我兴奋得竟有点儿不知所措了。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下雨了，我要穿雨衣。”

“可是……”妈妈看着窗外，犹豫了一下，说，“雨还小呢。”

我嘟囔着：“真的，妈妈，雨已经下得不小了！”

妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。

我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……

二、生字词

会写的字

1.袖（xiù）：左右结构，部首是衤。可组词：袖子、袖口、袖手旁观。

2.篷（péng）：上下结构，部首是?。可组词：帐篷、篷车、斗篷。

3.缩（suō）：左右结构，部首是纟。可组词：缩小、收缩、退缩。

4.疯（fēng）：半包围结构，部首是疒。可组词：疯狂、发疯、疯子。

5.瓦（wǎ）：独体字，部首是瓦。可组词：瓦片、瓦罐、瓦解。

6.墩（dūn）：左右结构，部首是土。可组词：土墩、桥墩、墩布。

7.甩（shuǎi）：独体字，部首是丿。可组词：甩手、甩卖、甩闲话。

8.嚷（rǎng）：左右结构，部首是口。可组词：叫嚷、吵嚷、大嚷大叫。

9.酱（jiàng）：上下结构，部首是酉。可组词：酱油、果酱、肉酱。

10.唇（chún）：半包围结构，部首是口。可组词：嘴唇、唇舌、唇亡齿寒。

11.蹦（bèng）：左右结构，部首是足。可组词：蹦跳、蹦极、蹦床。

12.梯（tī）：左右结构，部首是木。可组词：楼梯、梯子、电梯。

会认的字

1.痱（fèi）：痱子

2.蒜（suàn）：大蒜

3.袖（xiù）：同会写的“袖”

4.缩（suō）：同会写的“缩”

5.疯（fēng）：同会写的“疯”

6.瓦（wǎ）：同会写的“瓦”

7.墩（dūn）：同会写的“墩”

8.甩（shuǎi）：同会写的“甩”

9.嚷（rǎng）：同会写的“嚷”

10.酱（jiàng）：同会写的“酱”

11.唇（chún）：同会写的“唇”

12.蹦（bèng）：同会写的“蹦”

13.梯（tī）：同会写的“梯”

三、多音字

1.嚷

-rǎng：叫嚷、吵嚷

-rāng：嚷嚷

2.兴

-xīng：兴奋、兴办

-xìng：高兴、兴致

3.闷

-mēn：闷热、闷声闷气

-mèn：烦闷、闷闷不乐

四、近义词

盼望——期望安静——宁静凉爽——凉快兴奋——激动

担心——担忧嘟囔——嘀咕逗引——引诱理直气壮——义正言辞

五、反义词

打开——关闭安静——喧闹凉爽——炎热兴奋——沮丧

担心——放心理直气壮——理屈词穷

六、重难点

重点

1.体会作者对下雨的期盼，对穿雨衣的渴望之情。

2.学习作者通过心理、动作、语言等描写来表现人物情感的写作方法。

难点

1.感受文中细腻的心理描写，体会作者情感的变化。

2.理解“盼”这一主题在文中的具体体现和作用。

七、关键词句