摘要
随着教育信息化与人工智能技术的深度融合,智能组卷系统逐渐成为优化教
学资源配置、实现精准化教学的重要工具。近年来,《教育信息化2.0行动计划》
与《中国教育现代化2035》等政策文件明确提出,需依托大数据与算法技术推动
教育评价体系改革。然而,现有的试题难度分类方法存在主观性强、准确率不足、
分类粒度粗糙的问题,难以满足个性化的教学需求。此外,虽然当前高中数学智
能组卷系统的试卷生成技术已经成熟,但是整个组卷设计只侧重于静态参数配置,
而缺乏对学生认知动态变化的响应。因此,本研究聚焦于高中数
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