6.6《认识直角》（教案） -2025-2026学年三年级上册数学西南大学版（2024）.docVIP

6.6《认识直角》（教案） -2025-2026学年三年级上册数学西南大学版（2024）.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《认识直角》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第六单元

课题

《认识直角》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合三角板工具与生活图形，认识直角，掌握用三角板判断直角的方法；发展空间观念、几何直观与操作能力，体会直角在几何图形与生活中的标准性应用。

教材分析

本内容属于“图形与几何”领域中角的认识的关键环节，是学生建立“直角标准”的核心课。教材以三角板为工具载体，明确其直角的标准性；结合长方形、正方形的直角实例，巩固直角认知；最终落脚于“用三角板比一比判断直角”的方法。

教材在编排上遵循

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >