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历史知识建构与初中历史解释能力培养研究论文

摘要：本文以初中历史教学为背景，探讨历史知识建构与初中生历史解释能力的培养策略。通过对历史知识建构与历史解释能力的概念阐述，分析其在初中历史教学中的重要性，并提出具体的教学方法，旨在为初中历史教学提供有益的参考。

关键词：历史知识建构；初中历史；解释能力；培养策略

一、概念阐述

（一）1.历史知识建构

历史知识建构是指学生在学习历史过程中，对历史事件、历史人物、历史现象等进行认知、理解、整合和内化的过程。这一过程涉及对历史事实的梳理、历史概念的把握、历史规律的探究和历史价值观的塑造。历史知识建构不仅有助于学生对历史知识的积累，更能促进其历史思维能力和