2025最新-小学数学人教版四年级上册第一单元大数的认识测试卷（含答案）.docxVIP

2025最新-小学数学人教版四年级上册第一单元《大数的认识》测试卷（含答案）

一、试卷设计说明

本试卷依据人教版四年级上册第一单元《大数的认识》的教学目标，聚焦学生对大数的读法、写法、组成、数位顺序表、数的大小比较、改写与求近似数等核心知识的掌握。通过多样化题型（如读数写数、数位判断、大小比较、改写近似数、实际问题解决等），全面考查学生能否正确读写大数，能否理解数位的意义和计数单位，能否比较数的大小，能否对大数进行合理的改写和求近似数，以及能否运用大数知识解决生活中的简单问题（如人口统计、距离测量、数据统计等）。试卷难度符合四年级学生的认知水平，旨在帮助学生建立“大数”的清晰概念，培养“用数学语言描述大数信息”的能力。

二、试卷内容

（一）填一填（每题2分，共20分）

1.10个一万是（），10个十万是（），10个一百万是（），10个一千万是（）。

2.按照我国的计数习惯，从右边起，每（）个数位是一级，分别是个级、（）、（）。

3.由8个（）、5个（）和3个（）组成的。

4.一个数的最高位是亿位，它是（）位数；一个数的最高位是百亿位，它是（）位数。

5.作（），四千零五十万零六百写作（）。

6.比较大小）3200万）5679万。

7.把8500000改写成用“万”作单位的数是（）万，把3200000000改写成用“亿”作单位的数是（）亿。

8.用四舍五入法省略万位后面的尾数，368500≈（）万，4998000≈（）万。

9.与最小的六位数相邻的两个数是（）和（）。

10.在数位顺序表中，从右往左数，第九位是（）位，它的计数单位是（）。

（二）选一选（每题2分，共10分）

（）1.下面各数中，只读一个零的是（）。

A.5000500

B.5050000

C.5005000

（）2.一个数的亿位、万位和个位都是8，其余各位都是0，这个数写作（）。

A.800080008

B.800800008

C.808000008

（）3.比较999999和1000000的大小，（）。

A.999999＞1000000

B.999999＜1000000

C.999999=1000000

（）4.把345678900改写成用“亿”作单位的数是（）。

A.34.56789亿

B.3.456789亿

C.0.3456789亿

（）5.用四舍五入法省略亿位后面的尾数，1234567890≈（）亿。

A.12

B.123

C.1234

（三）算一算（每题2分，共20分）

1.直接写出得数（12分）：

100000-99999=（）

120000+80000=（）

560000÷70000=（）

90000×6=（）

230000-150000=（）

450000+350000=（）

720000÷90000=（）

180000×5=（）

360000÷40000=（）

500000-200000=（）

640000÷80000=（）

810000×2=（）

2.列式计算（每题4分，共8分）：

一个数是3600000，另一个数是它的2倍，求这个数是多少？

写成用“万”作单位的数，再加上5万，结果是多少？

（四）辨一辨（每题2分，共10分）

1.最小的自然数是1。（）

2.读数时，每级末尾不管有几个0，都不读。（）

3.写数时，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。（）

4.比较两个数的大小，先比较位数，位数多的数大。（）

5.把一个数改写成用“万”作单位的数，就是把这个数缩小10000倍。（）

（五）比一比，判一判（每题2分，共10分）

1.10个一百万是一千万。（）

2.作八千零八万零八十。（）

3.5600000000=56亿。（）

4.用四舍五入法省略千位后面的尾数，34567≈34600。（）

5.数位顺序表中，从右往左依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位。（）

（六）解决问题（每题5分，共20分）

1.某城市的人口约有1200000人，把这个数改写成用“万”作单位的数是多少？如果每年增长5万人，10年后这个城市的人口大约是多少万人？

（列式：________答：改写后是________万人，10年后大约是________万人）

2.有两个数，一个是2000000，另一个数比它多300000，这