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三年级音乐教学计划与课件合集

一、教学计划

（一）指导思想

本教学计划以《义务教育音乐课程标准》为指导，立足三年级学生的身心发展特点与认知规律，旨在通过生动有趣、丰富多彩的音乐活动，激发学生对音乐的兴趣，培养其基本的音乐素养，包括感受与欣赏音乐的能力、表现音乐的能力以及初步的创造音乐的意识。我们将音乐学习与学生生活经验相联系，注重培养学生的合作精神和审美情趣，让学生在音乐的海洋中体验快乐，收获成长。

（二）学情分析

三年级学生在经过前两年的音乐学习后，对音乐已具备初步的感知能力和模仿能力。他们好奇心强，活泼好动，乐于参与集体活动，对形象直观的事物更容易接受。大部分学生能够自然地、有表情地演唱歌曲，并能随音乐做简单的律动。然而，他们的注意力集中时间仍有限，音乐理论知识的系统性尚欠缺，对音乐要素的理解和运用能力有待提高。因此，教学中需注重趣味性、游戏化，多采用直观演示、情境创设等方法，引导学生主动参与。

（三）学期教学目标

1.知识与技能：

*认识常见的音符（如四分音符、八分音符、二分音符等）及其基本时值，初步学习简单的节奏型，并能用于拍手、拍腿等身体律动。

*学习用自然的声音唱歌，吐字清晰，音高基本准确，逐步做到有表情地演唱。初步学习简单的合唱，体验与他人合作演唱的乐趣。

*初步学习使用简单的课堂打击乐器（如碰铃、三角铁、沙锤、木鱼等），为歌曲或乐曲伴奏，感受乐器的不同音色。

*能够感知音乐的基本情绪（如欢快、悲伤、雄壮、优美等），并能用简单的肢体语言或绘画等方式表达对音乐的理解。

*认识常见的中国民族乐器和西洋乐器，了解其主要音色特点。

2.过程与方法：

*通过聆听、模仿、体验、探究、合作等多种方式参与音乐活动。

*在歌唱、律动、演奏、欣赏等活动中，学习运用音乐的基本要素。

*鼓励学生大胆尝试用歌声、乐器或身体动作表达自己对音乐的理解和想象。

3.情感态度与价值观：

*保持对音乐的浓厚兴趣，乐于参与各种音乐活动。

*感受音乐的美，培养积极乐观的生活态度。

*尊重不同国家、不同民族的音乐文化，初步培养国际视野。

*在音乐活动中学会与他人合作，体验集体音乐活动的快乐。

（四）教学重点与难点

*教学重点：

1.培养学生用自然、优美的声音唱歌，做到吐字清晰，有表情。

2.初步掌握简单的节奏型和音符时值，并能在实践中运用。

3.引导学生积极参与音乐聆听，培养聆听习惯和初步的音乐感受能力。

*教学难点：

1.准确把握歌曲的音高和节奏，特别是一些稍复杂的节奏型。

2.合唱教学中声部的和谐与统一。

3.引导学生将内心的音乐感受用恰当的方式（语言、动作、绘画等）表达出来。

4.乐理知识的趣味性传授与理解。

（五）教学内容与进度安排（示例，可根据学期总周数调整）

*第一单元：音乐小伙伴(约2-3课时)

*认识音乐课堂，明确课堂常规。

*学习简单的问好歌、再见歌。

*节奏模仿游戏，初步感知四分音符、八分音符。

*学唱歌曲：《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

*第二单元：快乐的歌(约3-4课时)

*学习歌曲：《快乐宝贝》、《金孔雀轻轻跳》。

*感受歌曲欢快活泼的情绪，用自然的声音演唱，加入简单的动作。

*认识八分音符的组合节奏。

*聆听欣赏：《快乐的啰嗦》。

*第三单元：童趣(约3-4课时)

*学唱歌曲：《数蛤蟆》、《蜗牛与黄鹂鸟》。

*体验歌曲的童趣，学习用不同的音色和表情表现歌曲。

*节奏练习：切分音的初步感知。

*学习使用木鱼、沙锤为歌曲伴奏。

*第四单元：可爱的动物(约3-4课时)

*学唱歌曲：《两只老虎》、《小猫钓鱼》。

*聆听与欣赏：《龟兔赛跑》（片段）、《动物狂欢节》（选段）。

*尝试用声音或动作模仿动物形象。

*认识几种动物乐器（如蛙鸣筒、鸟哨）。

*第五单元：爱劳动(约2-3课时)

*学唱歌曲：《劳动最光荣》、《洗手绢》。

*感受劳动的快乐，培养爱劳动的好习惯。

*进行简单的歌表演。

*第六单元：我们的小乐队(约3-4课时)

*认识常见的课堂打击乐器（碰铃、三角铁、响板等），学习其基本演奏方法。

*为学过的歌曲选择合适的乐器进行伴奏。

*尝试进行简单的乐器合奏，体验合作的乐趣。

*聆听欣赏：《打字机》等有趣的器乐曲。

*第七单元：音乐中的故事(约2-3课时)

*聆听音乐故事：《彼得与狼》（片段）。

*学唱具有故事性的歌曲。

*鼓励学生创编简单的音乐小故事或音乐剧片段。

*第八单元：期末复习与展示(