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初中生物理实验课与科学探究精神培养报告论文

摘要：本文以初中生物理实验课为研究对象，探讨如何在实验教学中培养科学探究精神。通过对现实问题的分析，提出了两个关键问题，并针对每个问题提出了三个具体的解决策略，旨在为提高初中生物理实验课的教学质量提供参考。

关键词：初中生物理实验课；科学探究精神；教学策略

一、问题的提出

（一）1.当前初中生物理实验课教学过程中，教师对实验目的和实验原理的讲解过于机械，缺乏情感投入和实际操作的结合。在实际操作中，学生往往只是按照实验步骤进行操作，而忽略了实验背后的科学探究精神。这种现象的出现，一方面是因为教师对实验教学的认知不足，另一方面是因为实验课的教学评价体系