2.2+做更好的自己 统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

模仿别人越学越累，我该做自己吗?

你有过类似的成长烦恼吗?

做更好的自己

解锁成长的“舒适密码”

教学目标

1.道德修养：通过“小蓉的暖心服务单”等活动，学习接纳自身与他人的独特差异，提高融入新集体、尊重他人、主动贡献的道德修养。

2.健全人格：通过“我的闪光点卡片”等活动，学习认清盲目模仿的危害、接纳自我不完美、制定成长计划的技能，树立积极的自我认知，提高以乐观心态面对成长挑战、主动规划人生的健全人格素养。

3.责任意识：通过参与“同伴困惑解答”等活动，学习对自己的成长负责，提高重视自我成长的责任意识素养。

目录

解码烦恼：认清独特，不盲随

拥抱自我：接纳欣赏，攒底气

自我升级：改正缺点，挖潜能

温暖成长：服务他人，促提升

活动一：小蓉的“累因大侦探”

进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她为自己感到骄傲：学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋……但有时候，她又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味，别人能轻松解决棘手的问题，别人谈论的很多话题她都没关注过，她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”.……有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。

1.小蓉“越模仿越累”的根本原因是什么?

2.如果小蓉一直模仿别人，会有什么后果?

3.你觉得小蓉应该关注自己的什么,而不是别人的什么??

议

任务：写1个你发现的小蓉的优点，不用署名。

示例：

“小蓉虽然话少，但会默默关心生病的同学，很温暖”

“小蓉学习很认真，作业总是写得工工整整”……

活动三：小蓉的“闪光点盲盒”

社团招新

任务：在卡片上写3个自己的优点，优点要具体，不能

笼统。

错误示例：“我很好”

正确示例：“我跑步快，运动会能为班级加分”“我会安

慰难过的朋友，能让他们开心起来”)

活动四：我的“闪光点卡片”

班长

竞选

别人能把平淡无奇的

事情讲得津津有味，

别人能轻松解决棘手

的问题，别人谈论的

很多话题我都没关注

过，我觉得自己与同

学相比有些“孤陋寡闻”

活动五：小蓉的“缺点改造作战图”

改正缺点不是“否定自

己”,而是在接纳自己

的基础上，让自己变

得更优秀——缺点就

像“小怪兽”,只要我们制定具体的“作战计划”,就能慢慢打败它。

活动五：小蓉的“缺点改造作战图”

大家还记得小蓉的优点吗?

“有音乐天赋”,那我们来推断她可能的潜能

活动六：小蓉的“潜能藏宝图”

①在学习中找兴趣(比如发现自己对音乐感兴趣

发掘潜能的途径②在活动中练能力(比如在合唱队中提升音乐技能)

③在合作中提水平(比如和兴趣班同学一起练习，互相进步)

活动六：小蓉的“潜能藏宝图”

小浩

我完全接纳了自己，还

怎么进步呢?

结合本节课学到的知识，用“我想对XX说……”的句式回应一下三位同学的疑惑

我不断努力，可就是

达不到心目中的要求。我

该怎么办呢?

小露俗话说：从小看大，三

岁看老。我还能改变吗?

小莎

小莎：“我很努力，但总达不到自己的要求，我是不是很差劲?”

小露：“别人说‘三岁看老’,我的缺点是不是改不了了?”

小浩：“接纳自己就是安于现状吗?那我还需要进步吗?”

结合本节课学到的知识，用“我想对XX说………”的句式回应一下三位同学的疑惑

议一议

对小莎：“不用和‘理想中的自己比，也不用和别人比，每天进步一点点就是成长，你已经很优秀了!”

对小露：“三岁看老’是错误的，人是可以成长和改变的，只要你愿意付出努力，缺点一定能慢慢改正。”

对小浩：“接纳自己不是安于现状，而是‘先接纳不完美的自己，再主动改进’——接纳是成长的基础，进步是成长的目标。”

优点

服务内容

具体行动

关心别人

帮助有需要的同学

①帮生病请假的同学补笔记；

②提醒同桌带作业、带文具；

③同学难过时主动安慰；

有音乐天赋

丰富班级文化生活

①组织“课间音乐角”,每天课

间放5分钟舒缓音乐；②班级

活动时，为同学唱首歌活跃

活动七：小蓉的“暖心服务单”

为什么要做更好的自己?

如何做更好的自己?

①学会欣赏自己

②学会接纳自己

③不断完善自己

④不断发掘潜能

⑤为他人和社会服务

做更好的自己

课堂总结

课堂练习

1.“想飞上天和太阳肩并肩，世界等着我去改变。想做的梦从不怕别人看见……抛开烦恼勇敢地大步向前，我就站在舞台中间。

我相信我就是我……《我相信》这首歌的歌词给我们的启示是()

①欣赏自己，是一种骄傲自大

②欣赏自己，在成长的道路上不断奋勇前进

③接纳自己，以乐观、勇气和智慧，努力向更好的方向发展

④欣赏自己，要对自己充满信心

A.①②③B.①②④

答案：D。