冀教版五年级英语期末复习资料.docxVIP

一、复习总览与心态调整

首先，我们要明确复习的目标：不仅仅是为了应付考试，更是为了真正掌握英语这门语言工具，为未来的学习打下坚实基础。因此，在复习伊始，建议大家：

1.制定计划，合理安排：根据自己的实际情况，将复习内容分解到每一天，避免临阵磨枪。计划要具体，例如“今天复习Unit1-2的词汇和重点句型”。

2.回归课本，夯实基础：教材是知识的源泉。所有的考点都源于课本，所以一定要把课本吃透。重点单词、短语、对话和课文要熟练掌握。

3.积极心态，从容应对：复习过程中可能会遇到遗忘或困难，这是正常现象。保持积极乐观的心态，遇到问题及时向老师或同学请教，不要气馁。

二、核心知识点梳理与复习策略

（一）词汇积累——万丈高楼平地起

词汇是英语学习的基石。对于五年级的同学来说，掌握好课本上要求“四会”（听、说、读、写）和“三会”（听、说、读）的单词至关重要。

*复习方法：

*分类记忆：将单词按照主题（如颜色、食物、动物、交通工具、衣物、学校生活、家庭成员等）进行分类整理，这样能提高记忆效率。例如，把表示情绪的词汇（happy,sad,angry,excited）放在一起记。

*情境记忆：不要孤立地背单词，要结合课文中的句子或自己创设简单的语境来记忆。知道单词的用法比单纯记住拼写更重要。

*对比记忆：注意一些易混淆的单词、同义词或反义词的区别。例如：look,see,watch；big-small,tall-short。

*多感官并用：边读边写边听，调动视觉、听觉和动觉，加深记忆。可以制作单词卡片，正面写英文，反面写中文和词性，随时翻看。

*高频复现：艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，及时复习非常重要。学过的单词要经常回顾，才能记得牢。

*重点关注：

*单词的正确拼写、词性和基本词义。

（二）句型与语法——搭建语言的骨架

掌握了基本句型和语法规则，就能灵活运用语言进行表达。

*复习方法：

*句型归类：整理课本中出现的重点句型，理解其结构和用法。例如：

*询问姓名、年龄、喜好：Whatsyourname?Howoldareyou?Whatsyourfavorite...?

*询问位置：Whereis...?

*询问数量：Howmany...?

*描述人或事物：He/She/Itis...Theyare...Thisis...Theseare...

*表达能力：Ican.../Icant...

*日常活动：Iusually...onSundays.He/Sheoften...

*购物用语：CanIhelpyou?Howmuchisit?

*理解运用：对于语法点，不要死记硬背规则，要理解其含义和用法，并能在具体的语境中灵活运用。例如，be动词（am,is,are）的用法，名词单复数的变化，动词第三人称单数的变化等。

*造句练习：用所学句型和词汇自己造句，检验自己是否真正理解和掌握。

*重点关注：

*be动词的正确使用：根据主语的人称和数来选择am,is还是are。

*名词的单复数：规则变化（加-s,-es）和常见的不规则变化（如man-men,child-children,foot-feet）。

*动词的第三人称单数形式：当主语是第三人称单数（he,she,it或单个的人或物）时，动词要发生相应的变化（如like-likes,go-goes,do-does,have-has）。

*情态动词can的用法：表示“能，会”，后面跟动词原形。

*常见介词的用法：如in,on,under,beside,behind,at,for,with等，表示时间、地点、方位或对象。

*一般现在时：特别是表示经常性、习惯性的动作或状态的用法。

（三）对话与情景交际——学以致用的桥梁

英语是用来交流的工具。课本中的对话是语言运用的典范，要能熟练朗读、理解并进行简单的替换和创编。

*复习方法：

*角色扮演：和同学或家人一起分角色朗读对话，模仿语音语调，体会人物情感。

*替换练习：在熟练掌握原对话的基础上，尝试替换对话中的关键词汇，创编新的对话。例如，在购物对话中，替换不同的商品名称和价格。

*梳理功能意念项目：总结本学期学过的日常交际用语，如问候、告别、感谢、道歉、请求、提供帮助、谈论天气、谈论爱好等。

*重点关注：

*课本每个单元的核心对话（Letstalk/Talktogether部分）。