1.4实验探究：气体压强与体积的关系 高二物理（鲁科版2019选择性必修第三册）.pptxVIP

1.4实验探究：气体压强与体积的关系

;;conclusion;展示一个瘪掉的乒乓球在热水中恢复原状的实验，引导学生思考气体的压强、温度和体积之间的关系。;;conclusion;知识点讲解;?气体的压强;二、气体压强的解释;容器中的气体分子在做无规则运动时，容器壁受到分子的频繁撞击。每个分子撞击容器壁产生的力是短暂的、不连续的，但大量分子的频繁撞击，就会使容器壁受到一个稳定的压力，从而产生压强。;气体的压强与气体温度和单位体积内的分子数有关，温度越高，单位体积内的分子数越多，气体的压强越大。;1.气体压强的微观因素：

①气体分子的密集程度：气体分子密集程度(即单位体积内气体分子的数目)越大，在单位时间内，与单位面积器壁碰撞的分子数就越多，气体压强就越大。

②气体分子的平均动能：气体的温度越高，气体分子的平均动能就越大，单个气体分子与器壁碰撞时(可视为弹性碰撞)给器壁的平均冲力就越大；从另一方面讲，分子的平均速率越大，在单位时间内器壁受气体分子撞击的次数就越多，累计冲力就越大，气体压强就越大。

;2.气体压强的宏观因素：;(2)参考液片法：选取假想的液体薄片(自身重力不计)为研究对象，分析液片两侧受力情况，建立平衡方程消去面积，得到液片两侧压强相等，进而求得气体压强。如图甲所示粗细均匀的U形管中封闭了一定质量的气体A，在其最低处取一液片B，由其两侧受力平衡可知(pA＋ρgh0)S＝(p0＋ρgh＋ρgh0)S，即PA＝p0＋ρgh。;(3)力平衡法：气体的压强可通过系统与外界相互作用的关系确定。例如，如图所示气缸内的气体压强为p，由质量为m、面积为S的光滑活塞受力平衡可知：PS=P0S+mg;

;三、探究气体压强与体积的关系;实验原理与设计

如图所示，以玻璃管内封闭的气体为研究对象，可由气压计读出管内气体的压强，从玻璃管的刻度上直接读出管内气体的体积。在保持气体温度不变的情况下，改变气体的体积，测量多组数据即可研究气体压强与体积之间的关系。;实验步骤

1．密封气体：用橡胶套在注射器中密封一定质量的气体(气体的体积大约是注射器容积的一半)。

2．安装固定：把带有压力表的注射器固定在铁??台上。

3．收集实验数据：空气柱的压强p可以从仪器上方的指针读出，空气柱的长度l可以在玻璃管侧的刻度尺上读出，空气柱的长度l与横截面积S的乘积就是它的体积V。用手把柱塞向下压或向上拉，读出体积与压强的几组数据填入表格。;次数;数据处理;注意事项

1．气体质量一定：玻璃管要密封好，活塞上涂好润滑油，防止漏气。

2．温度要保持不变，推拉活塞要缓慢，手不能握住玻璃管。

3．改变气体的体积时，要缓慢进行，等稳定后再读数。

4．不需要测气柱的横截面积。

5．作p－V-1图像时，应使尽量多的实验数据点落在直线上。;conclusion;课堂检测;解析：由于大量分子都在不停地做无规则热运动，与气球壁频繁碰撞，使气球壁受到一个平均持续的冲力，致使气体对气球壁产生一定的压强，A错误，B正确；压强的大小取决于气体分子数密度的大小以及气体温度的高低，C、D错误。;课堂检测;解析:设空气柱A、B产生的压强分别为pA、pB，U形管横截面积为S，取a水银柱为研究对象，对其受力分析，如图甲所示，得;3.在“探究气体压强与体积的关系”实验中:

(1)气体的体积可直接从注射器上读出,气体的压强是通过得到的。

(2)(多选)下列各项要求中,属于本实验必须要做到的是。?

A.在等温条件下操作

B.注射器的密封性良好

C.弄清所封闭气体的质量

D.气体的压强和体积必须用国际单位

;解析:(1)气体的压强是通过压强表读数得到的。

(2)本实验的条件是:温度不变、气体质量一定,所以要在等温条件下操作,注射器密封性要好,故A、B正确;本实验研究质量一定的气体压强与体积的关系,不需要测量气体的质量,故C错误;本实验研究气体的压强和体积的比例关系,单位无需统一为国际单位,故D错误。

(3)pV不同,是由于物质的量不同,空气的质量不同。;conclusion;总结与归纳;conclusion;1.如图所示，有两个完全相同的圆柱形密闭容器，甲中恰好装满水，乙中充满空气，则下列说法正确的是(容器容积恒定)????();解析：甲容器中压强产生的原因是液体受到重力的作用，而乙容器中压强产生的原因是分子撞击器壁，A、B错误；液体的压强p＝ρgh，hAhB，可知pA＞pB，而密闭容器中气体压强各处均相等，与位置无关，故pC＝pD，C正确；当温度升高时，pA、pB不变，而pC、pD增大，D错误。;;解析：设密封气体的压强为p，对两活塞整体分析如图甲所示，;4.如图甲所示，某同学用气体压强传感器探究气体压强与体积的关系，操作步骤如下：;(1)为了保持封闭气体的质量不变，实验中