2025年教师职称-河南-河南教师职称(基础知识、综合素质、小学数学)历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

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2025年教师职称-河南-河南教师职称(基础知识、综合素质、小学数学)历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、根据《义务教育法》,我国实行()义务教育制度。

A.三年

B.五年

C.九年

D.十二年

2、在小学数学教学中,鸡兔同笼问题适合采用()教学方法。

A.讲授法

B.蒙特梭利教具

C.情境模拟

D.思维导图

3、《中小学教师职业道德规范》中关爱学生的核心要求不包括()。

A.严慈相济

B.不因成绩歧视学生

C.关注心理健康

D.向家长推卸责任

4、长方体表面积计算公式为()(单位:平方厘米)。

A.2(ab+bc+ac)

B.4(ab+bc)

C.2(ab+bc)

D.ab+bc+ac

5、维果茨基最近发展区理论强调()。

A.先进知识超前传授

B.差异化教学

C.标准化评价

D.知识迁移能力

6、教师专业发展阶段中的关注生存阶段主要出现在()。

A.新入职教师

B.五年经验教师

C.十年经验教师

D.资深专家

7、分数除法转化为乘法时,除数乘以()等于1。

A.分子倒数

B.分母倒数

C.分子

D.分母

8、某教师将学生作品展示在走廊,家长质疑其侵犯隐私,依据《未成年人保护法》应如何处理?

A.立即撤下作品

B.不予处理

C.解释展示教育意义

D.要求家长签署协议

9、平行四边形的面积=底×高公式的本质是()。

A.割补法

B.等积变形

C.数形结合

D.测量法

10、教师职称评审中教学实绩通常包括()。

A.论文发表

B.学生获奖

C.教研成果

D.考勤记录

11、《中华人民共和国教师法》规定,教师法适用的起始年龄是?

A.18周岁

B.20周岁

C.22周岁

D.25周岁

12、《中小学教师职业道德规范》要求教师在处理学生矛盾时,应优先采取的方式是?

A.当众批评

B.沟通引导

C.自行解决

D.报告家长

13、小学数学中,单位分数的定义是?

A.分母为1的分数

B.分子为1的分数

C.分母为10的分数

D.分子分母互质

14、根据《义务教育法》,学校应保障学生每天不少于多长时间的体育活动?

A.1小时

B.1.5小时

C.2小时

D.3小时

15、教师专业发展阶段理论中,专家型教师对应的阶段是?

A.装备期

B.成熟期

C.蜕变期

D.马太效应期

16、小学数学分数的初步认识教学中,应重点培养的核心素养是?

A.空间观念

B.符号意识

C.数据分析

D.运算能力

17、《中小学教师培训课程指导标准》规定,教师继续教育学时中,教学实践类课程占比应为?

A.30%

B.50%

C.70%

D.90%

18、小学数学长方体体积计算公式(单位:cm3)是?

A.长×宽

B.长×宽×高

C.面积×厚度

D.周长×高度

19、教师职称评审中,教学成果奖的认定标准中,省级一奖指?

A.省级教育部门颁发

B.省级政府颁发

C.省级学术团体颁发

D.国际组织颁发

20、《中小学教师教育惩戒规则》规定,教师可采取的惩戒方式不包括?

A.适当增加学习任务

B.暂停使用手机

C.拉扯学生耳朵

D.记入成长档案

21、分数运算中,将3/4和5/6通分后,分母应为多少?

A.12

B.24

C.18

D.30

22、一个长方形花坛长8米,宽5米,若在四周铺1米宽小路,小路的面积是多少?

A.66㎡

B.51㎡

C.39㎡

D.24㎡

23、某校统计50名学生视力情况,扇形图显示正常占比80%,条形图显示正常人数为40人,该扇形图是否合理?

A.合理

B.不合理

C.不确定

D.需更多信息

24、鸡兔同笼共35只,脚总数94只,鸡兔各多少?

A.鸡20兔15

B.鸡18兔17

C.鸡19兔16

D.鸡21兔14

25、教学设计步骤中,首要环节是?

A.确定教学目标

B.分析学情

C.设计评价

D.制定教学策略

26、根据《中小学教师职业道德规范》,教师应如何对待学生?

A.任意惩罚

B.公平公正

C.偏袒优生

D.放任自流

27、统计样本量过小,可能导致?

A.数据准确

B.样本偏差

C.结论正确

D.耗时减少

28、教师依法享有?

A.任意体罚权

B.知识产权

C.人身攻击权

D.专业发展权

29、比较3/5和0.62的大小,正确结果是?

A.3/5>0.62

B.3/5<0.62

C.相等

D.无法比较

30、制定教学目标时,应遵循?

A.从高到低

B.从具体到抽象

C.从简单到复杂

D.从理论到实践

二、多项选择题

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