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小学AABC词语大全

在汉语的广阔天地里，词语是构筑语言大厦的基石。AABC式词语作为一种富有表现力的叠词形式，以其前两个字相同、后两个字各异的独特结构，不仅读来朗朗上口，更能生动形象地描绘事物情态、展现人物风貌，为小学生的语文学习增添了不少趣味与色彩。掌握这类词语，不仅有助于提升阅读理解能力，更能为写作表达锦上添花。本文将系统梳理小学阶段常见的AABC式词语，按其描绘对象与表达功能进行分类，并辅以简要释义与用法提示，以期为同学们提供一份实用的学习参考。

一、AABC词语的特点与学习意义

AABC式词语，即指四字词语中，前两个汉字完全相同，后两个汉字为不同的字组合而成。这种结构使得词语在音韵上富有节奏感，在表意上往往更具强调作用或形象感。例如“津津有味”，通过“津津”二字的重复，突出了对事物趣味浓厚的感受。对于小学生而言，积累和运用AABC式词语，能够丰富词汇储备，增强语言的形象性和表现力，培养语感，提升语文素养。

二、小学常见AABC词语分类汇编

（一）描写人物神态与外貌

这类词语主要用于刻画人物的面部表情、精神状态或外在容貌。

*彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。例如：这位小同学待人接物总是彬彬有礼，很受大家喜欢。

*炯炯有神：形容人的眼睛明亮，很有精神。例如：他那双炯炯有神的大眼睛，仿佛能看透一切。

*津津有味：形容对某事特别有兴趣，吃得或看得很有味道。例如：小明正在津津有味地读着一本故事书。

*栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。（虽常指艺术形象，但也可用于形容描述生动）例如：画家笔下的孔雀栩栩如生。

*翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。例如：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

*楚楚可怜：形容女子或小孩娇弱的样子，让人怜惜。例如：那只受伤的小鸟看起来楚楚可怜。

*洋洋得意：形容得意时神气十足的姿态。例如：他考了满分，脸上露出洋洋得意的笑容。

*面面相觑：你看我，我看你，形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。例如：听到这个消息，大家面面相觑，不知如何是好。

（二）描写景物与自然现象

这类词语多用来描绘山川湖海、四季景色、天气变化等自然景观的形态与特征。

*欣欣向荣：形容草木长得茂盛，也比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。例如：春天来了，花园里一片欣欣向荣的景象。

*皑皑白雪：形容洁白的积雪。例如：冬天，大地覆盖着皑皑白雪，如同童话世界。

*潺潺流水：形容溪水、泉水等流动的声音或形态。例如：山脚下，潺潺流水唱着欢快的歌。

*蒙蒙细雨：形容雨点很细小、很密集的样子。例如：窗外下着蒙蒙细雨，打湿了枝头的绿叶。

*闪闪发光：形容物体会发光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼。例如：夜晚的星星闪闪发光。

*冉冉升起：形容缓慢地向上升起。例如：五星红旗在国歌中冉冉升起。

*绵绵春雨：形容春雨连续不断的样子。例如：绵绵春雨滋润着大地，万物复苏。

（三）描写动作与行为状态

这类词语侧重于表现人物的动作过程、行为方式或事物的动态变化。

*窃窃私语：背地里小声说话。例如：课堂上，不能和同学窃窃私语。

*喋喋不休：形容说话多，唠唠叨叨，说个没完没了。例如：奶奶一说起往事，就有些喋喋不休。

*翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。（同前，可用于形容轻盈的动作）

*津津有味：（亦可用于形容动作）例如：他津津有味地品尝着妈妈做的菜。

*孜孜不倦：指工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦。例如：爱迪生孜孜不倦地进行实验，终于发明了电灯。

*默默无闻：指没有什么名声，不被人知道。例如：老师们总是默默无闻地为学生付出。

*栩栩如生：（亦可用于形容技艺高超的动作结果）

（四）描写事物情状与性质特征

这类词语主要用于概括事物的状态、性质或某种抽象的概念。

*息息相关：形容彼此的关系非常密切。例如：环境的好坏与我们的生活息息相关。

*井井有条：形容说话办事有条有理，丝毫不乱。例如：小红把自己的房间收拾得井井有条。

*头头是道：形容说话做事很有条理，也指说的话有道理，条条都对。例如：他说起自己的想法来头头是道。

*源源不断：形容接连不断、连绵不绝。例如：泉水从山涧中源源不断地涌出。

*依依不舍：形容舍不得离开。例如：分别时，同学们依依不舍地挥手告别。

*彬彬有礼：（同前，可形容行为特征）

*炯炯有神：（同前，可形容眼睛的特征）

（五）带有某种情感或心理活动

这类词语能够细腻地表达人物的内心感受或特定的情绪氛围。

*念念不忘：形容牢记于心，时刻不忘。例如：他一直念念不忘远方的亲人。

*依依不舍：（同前，侧重于不舍的情感）

*窃窃私语：（常带有秘密或小声议论的情绪）

*洋洋得意：（带有得意的情绪