一次函数表达式求解与实际应用教学设计.pdf

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教学方法

教学活动内容个人主页

一、情境创设

在上节课中我们学习了一次函数图像的定义,在给定表达式的前提下,我们可说

出它的相关性质,如果相关信息,你能否求出函数的表达式呢?这将是本节课的内容。我

们要研究的问题。

二、新知探究

做一做、一盘蚊香长105厘米,时每小时缩短10厘米。

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