大学生运用虚拟现实技术重建历史事件三维场景课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义

在数字技术深度赋能教育领域的时代背景下，虚拟现实技术以其沉浸性、交互性与构想性特征，正逐步重构知识传播与学习体验的模式。历史教育作为连接过去与当下的重要纽带

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