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数学建模在高中数学教学中的跨学科整合策略与实践研究论文

摘要：本文以高中数学教学为背景，探讨数学建模在高中数学教学中的跨学科整合策略与实践，旨在提高学生的数学素养和创新能力。文章从实际教学出发，分析了数学建模在高中数学教学中的重要性，提出了跨学科整合的具体策略，并通过实践案例验证了其有效性。

关键词：数学建模；高中数学；跨学科整合；教学策略；实践研究

一、引言

（一）数学建模在高中数学教学中的重要性

1.培养学生的实际问题解决能力

在高中数学教学中，引入数学建模教学，能够让学生将抽象的数学知识应用于实际问题中，从而培养学生的问题解决能力。数学建模作为一种实际问题解决方法，能够使学生在分析问题