2025最新-小学数学人教版三年级上册第八单元分数的初步认识测试卷（含答案）.docxVIP

2025最新-小学数学人教版三年级上册第八单元《分数的初步认识》测试卷（含答案）

一、试卷设计说明

本试卷依据人教版三年级上册第八单元《分数的初步认识》的教学目标，聚焦学生对分数的初步概念（几分之一、几分之几）的理解，以及分数的大小比较、简单计算（同分母分数加减）和实际应用能力。通过多样化题型（如分数识别、图形涂色、大小比较、计算、生活问题解决等），全面考查学生能否正确理解“平均分”是分数产生的前提，能否用分数表示简单图形或情境中的部分与整体关系，能否比较同分母或分子为1的分数大小，以及能否解决与分数相关的简单实际问题（如分物品、比较多少）。试卷难度符合三年级学生的认知水平，旨在帮助学生建立直观的分数观念，培养“用数学语言描述部分与整体关系”的能力。

二、试卷内容

（一）填一填（每题2分，共20分）

1.把一个蛋糕平均分成4份，每份是这个蛋糕的（），读作（）；3份是这个蛋糕的（），读作（）。

2.()是（）个()，()是（）个()；6个()是（），4个()是（）。

3.在括号里填上合适的分数（用阴影部分表示）：

一个长方形被平均分成5份，涂了2份，涂色部分是这个长方形的（）；

一个圆形被平均分成8份，涂了5份，涂色部分是这个圆形的（）。

4.比较大小（在○里填“＞”“＜”或“＝”）：

()○()??()○()??()○()??()○()

5.一个正方形被平均分成9份，其中5份涂了颜色，没涂色的部分是这个正方形的（）。

6.妈妈把一个苹果平均切成8块，小明吃了3块，小明吃了这个苹果的（），还剩下（）。

7.把一张长方形纸对折3次，这张纸被平均分成了（）份，每一份是这张纸的（）。

8.分数()的分母是（），表示（）；分子是（），表示（）。

9.用分数表示下面涂色部分（需根据常见图形描述，如：一个三角形被平均分成4份，涂了1份→()；一个正方形被平均分成6份，涂了3份→()（或约分后()，但本题不要求约分））。

10.两个小朋友分一块巧克力，每人分到这块巧克力的（）（前提是平均分）。

（二）选一选（每题2分，共10分）

（）1.下面图形中，涂色部分能用()表示的是（）。

A.（一个正方形被分成4份，但未平均分，涂了1份）

B.（一个圆形被平均分成4份，涂了1份）

C.（一个长方形被分成4份，大小不同，涂了1份）

（）2.()和()相比，（）。

A.()大

B.()大

C.一样大

（）3.一个蛋糕平均分成12块，小华吃了5块，剩下的占这个蛋糕的（）。

A.()

B.()

C.()

（）4.下列分数中，最小的是（）。

A.()

B.()

C.()

（）5.小明把一张纸对折2次，这张纸被平均分成（）份，每一份是这张纸的（）。

A.2份，()

B.4份，()

C.8份，()

（三）算一算（每题2分，共20分）

1.直接写出得数（12分）：

(+=)（）??(-=)（）??(+=)（）??(-=)（）

(+=)（）??(-=)（）??(+=)（）??(-=)（）

(+=)（）??(-=)（）??(+=)（）??(-=)（）

2.列式计算（每题4分，共8分）：

（1）一个蛋糕，小丽吃了()，小华吃了()，两人一共吃了这个蛋糕的几分之几？

（2）一张纸，用去了()，还剩下这张纸的几分之几？

（四）画一画（每题5分，共10分）

1.在下面的长方形中，用阴影部分表示()（要求将长方形平均分成5份，涂其中3份）。

2.在下面的圆形中，用阴影部分表示()（要求将圆形平均分成4份，涂其中1份）。

（五）比一比，判一判（每题2分，共10分）

1.把一个西瓜分成8块，每块一定是这个西瓜的()。（）

2.()表示把一个整体平均分成5份，取其中的2份。（）

3.分母相同的分数，分子越大，分数越大。（）

4.()比()大。（）

5.1可以写成()、()等形式（即分子分母相同的分数）。（）

（六）解决问题（每题5分，共20分）

1.一根绳子长1米，小明用了()米，小红用了()米，两人一共用了多少米？还剩多少米？

（列式：________答：一共用了________米，还剩________米）