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《爱的教育》阅读理解试题

考试时间：60分钟满分：100分

一、基础积累（40分）

（一）单项选择题（每题3分，共15分）

《爱的教育》的作者是哪个国家的文学家？（）

A.法国B.意大利C.英国D.德国

小说的主人公安利柯的身份是？（）

A.教师B.小学生C.工程师D.医生

下列人物中，身体强壮且始终保护弱小同学的是？（）

A.德罗西B.弗兰蒂C.卡隆D.泼来可西

“每月例话”中，为了传递情报而身受重伤的少年是？（）

A.帕多瓦的爱国少年B.伦巴第的小哨兵C.马里奥D.叙利亚

泼来可西的父亲从事什么职业，且曾经常殴打他？（）

A.铁匠B.木匠C.石匠D.鞋匠

（二）填空题（每空2分，共20分）

《爱的教育》原名《______》，采用______体的形式创作，记录了安利柯从1881年10月到1882年7月的生活。

安利柯的父亲是一位______，他经常通过书信的方式教导安利柯要热爱祖国、尊重他人。

班级里成绩优异，常年获得第一名并赢得奖章的同学是______，他不仅聪明还十分谦虚。

“每月例话”《客船失事》中，______把最后的救生机会让给了寇莉泰，自己沉入大海，展现了牺牲精神。

安利柯的老师______终身未娶，将所有学生都当作自己的家人，和蔼又不失严厉。

弗兰蒂因为______等恶劣行为，最终被学校开除，成为反面人物的代表。

联合国教科文组织在______年将《爱的教育》列入《具有代表性的欧洲系列丛书》，彰显了其文学价值。

（三）判断题（每题1分，共5分）

《爱的教育》创作于意大利统一运动时期，蕴含浓厚的爱国主义情怀。（）

卡隆因为生病休学两年，转到安利柯班级后主动保护耐利和克罗西。（）

泼来可西在父亲停止殴打他后，发愤图强最终获得了班级第一名。（）

小说中穿插的“每月例话”是由安利柯的母亲讲述的教育故事。（）

安利柯的姐姐雪尔维在他卧病时，放弃聚会回家照顾他，体现了手足之情。（）

二、阅读理解（35分）

（一）简答题（每题10分，共20分）

请结合具体情节，分析卡隆这一人物形象的核心特点，并说明他在小说中的作用。

“爱”是小说的核心主题，请列举书中体现“爱”的三个不同维度（如亲子之爱、同学之爱等），并各举一个典型事例。

（二）情节分析题（15分）

阅读“帕多瓦的爱国少年”这一“每月例话”，回答问题：

少年为什么要把外国人给的硬币扔回去？（5分）

这个故事体现了小说怎样的思想内涵？请结合意大利的时代背景简要分析。（10分）

三、拓展感悟（25分）

小说通过平凡的日常故事传递着深刻的“爱的教育”。请结合书中的某个人物或情节，联系自己的生活实际，写一段不少于150字的感悟，谈谈你对“爱与责任”的理解。

参考答案及评分标准

一、基础积累（40分）

（一）单项选择题（每题3分，共15分）

1.B2.B3.C4.B5.A

（二）填空题（每空2分，共20分）

1.心；日记2.工程师3.德罗西（尔耐斯托）4.马里奥5.配巴尼先生6.故意点燃鞭炮引起爆炸（或欺负同学、不尊重老师等）7.1986

（三）判断题（每题1分，共5分）

1.√2.√3.×（第二名）4.×（老师讲述）5.√

二、阅读理解（35分）

（一）简答题（每题10分，共20分）

1.核心特点：身体强壮但内心善良，具有极强的正义感和同情心（4分）。具体情节示例：保护耐利不被同学欺负，在卡隆母亲去世时默默陪伴安慰，阻止同学欺负克罗西等（3分）。作用：作为“同学之爱”的典型代表，用行动诠释了互助与包容的美德，影响着安利柯等其他同学的成长，凸显了小说的教育意义（3分）。

2.示例：①亲子之爱：安利柯的父亲通过书信教导他热爱祖国、尊重他人，或马尔科六千英里寻母的故事（3分）；②同学之爱：卡隆保护弱小同学，或同学们为扫烟囱的孩子凑钱（3分）；③家国之爱：伦巴第的小哨兵为军队望风牺牲，或帕多瓦的爱国少年维护祖国尊严（3分）。（答出三个维度并匹配正确事例即可，其他合理答案也可得分）

（二）情节分析题（15分）

1.因为外国人在给他硬币后，对他的祖国意大利和同胞出言不逊，少年出于爱国情怀，不愿接受带有侮辱性的施舍（5分）。

2.思想内涵：体现了强烈的爱国主义精神（4分）。时代背景：小说创作于意大利统一运动时期，民族共同体意识正在形成（3分）。这个故事通过少年的行为，传递了对祖国的忠诚与热爱，契合了当时意大利追求统一、凝聚民族精神的时代需求，也