五年级数学上册植树问题 教学设计.docxVIP

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（人教版）五年级数学上册《植树问题》教学设计

【教学内容】

（人教版）数学五年级上册第106页例1及有关练习。

【教学目标】

（1）使学生理解植树问题中的数学术语：间隔数、间隔长。

（2）使学生在理解植树问题的概念的同时，通过画图，理解和掌握在一条线段上两端都栽的植树问题的规律，形成公式。

（3）使学生在理解的基础上，会正确应用公式解决类似的数学问题。

（4）让学生感受数学知识在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

【教学重点】理解和掌握植树问题的规律。

【教学难点】能运用植树问题的规律解决实际问题。

【教学准备】课件、实验纸，学生准备直尺和铅笔。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

1、出示图片，引发思考

谈话提问：同学们，这张图片是哪儿？（学校院墙外沿河马路）从图上你看到了什么？（一排整齐的绿化树）

为了美化乡村，环卫工人在沿河马路上植树。你们知道吗？植树不仅美化环境，其中还有许多数学问题呢，这节课老师将和你们一起来研究植树问题。

2、整体感知，揭示课题

课件出示：如果在全长12米的一条路上，每隔4米种一棵树，可以怎样种？

学生摆小棒（由于题目中的条件没有特别的限定的，同学们从3个不同角度考虑，出现了3种可能种植的情况。