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七年级数学交错线专题测试卷

好的，同学们，我们又见面了。今天我们来聚焦七年级数学中的一个核心且基础的专题——交错线。这部分知识不仅是平面几何的入门钥匙，也是后续学习更复杂图形与证明的基石。它看似简单，实则蕴含着逻辑推理的初步思想，对培养我们的空间想象能力和严谨思维习惯至关重要。这份测试卷旨在帮助大家巩固所学，查漏补缺，希望大家能认真对待，充分发挥。

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七年级数学交错线专题测试卷

考试时间：90分钟满分：100分

注意事项：

1.本试卷分选择题、填空题和解答题三部分。

2.答题前，务必将自己的姓名、班级填写清楚。

3.请将答案写在答题卡或答题纸的对应位置上，在本试卷上作答无效。

4.注意书写工整，卷面整洁。

一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.平面内两条直线的位置关系，不包括以下哪种？()

A.相交B.平行C.垂直D.异面

2.如图，直线AB与CD相交于点O，若∠AOC=50°，则∠BOD的度数是()

A.40°B.50°C.130°D.150°

*(此处应有图：两直线相交形成对顶角∠AOC和∠BOD)*

3.下列说法中，正确的是()

A.有公共顶点的两个角是对顶角

B.相等的角是对顶角

C.对顶角的补角一定相等

D.邻补角一定互补，但不一定相等

4.点P为直线l外一点，点A、B、C为直线l上三点，PA=4cm，PB=5cm，PC=2cm，则点P到直线l的距离是()

A.2cmB.小于2cmC.不大于2cmD.4cm

5.如图，下列条件中，不能判断直线a∥b的是()

A.∠1=∠3B.∠2=∠4C.∠2+∠3=180°D.∠1=∠4

*(此处应有图：直线a、b被第三条直线所截，形成∠1、∠2、∠3、∠4等角，位置需对应选项)*

6.两条平行线被第三条直线所截，下列说法错误的是()

A.同位角相等B.内错角相等C.同旁内角互补D.同旁内角相等

7.如图，已知AB∥CD，∠A=70°，则∠1的度数是()

A.70°B.100°C.110°D.130°

*(此处应有图：AB∥CD，一条直线与AB交于点A，与CD交于点F，形成∠A和∠1，∠1为∠A的同旁内角或其他)*

8.在同一平面内，下列说法：①过两点有且只有一条直线；②两条不重合的直线有且只有一个公共点；③过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；④过一点有且只有一条直线与已知直线平行。其中正确的个数是()

A.1个B.2个C.3个D.4个

9.如图，将一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=35°，则∠2的度数为()

A.35°B.45°C.55°D.65°

*(此处应有图：直尺水平放置，直角三角板的直角顶点在直尺上边缘，一条直角边与直尺边缘重合，另一条直角边向上，∠1是三角板与直尺下边缘形成的锐角，∠2是直尺上边缘与三角板另一条边形成的角)*

10.下列生活实例中，不能用“两点之间，线段最短”来解释的是()

A.把弯曲的公路改直，就能缩短路程

B.植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线

C.用两个钉子就可以把木条固定在墙上

D.从A地到B地架设电线，总是尽可能沿着线段AB架设

二、填空题(本大题共8小题，每小题3分，共24分)

11.两条直线相交，如果其中一个角是直角，那么其余三个角都是______度。

12.如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分∠AOD，若∠BOC=60°，则∠AOE=______度。

*(此处应有图：两直线AB、CD相交于O，OE为∠AOD的角平分线)*

13.命题“如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行”的题设是______，结论是______。

14.如图，直线a∥b，∠1=120°，则∠2=______度。

*(此处应有图：直线a∥b，被一条直线所截，∠1与∠2为同旁内角)*

15.已知直线AB与CD互相垂直，垂足为O，若∠AOC:∠COE=2:3，则∠BOE的度数为______度。(考虑两种情况)

16.一个角的补角是它的余角的4倍，则这个角的度数是______度。

17.如图，计划把河水引到水池A中，先作AB⊥CD，垂足为B，然后沿AB开渠，能使所开的渠道最短，这样设计的依据是______。

*(此处应有图：直线CD代表河岸，点A在CD外)*

18.如图，AB∥CD∥EF，那么∠BAC