2026年高考语文备考之《谏太宗十思疏》理解性默写.docxVIP

一、易错字填空

《谏太宗十思疏》

魏征

臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必（??）其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之（??），永保无（??）之休。不念居安思危，戒（??）以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木（??），（??）源而欲流长者也。

凡百元首，承天景命，莫不（??）忧而道著，功成而德衰。有善始者实（??），能克终者盖（??）。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必（??）诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，（??）之以威怒，终（??）免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟（??）舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！

君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧（??）怠则思慎始而敬终，虑（??）（??）则思虚心以纳下，想（??）邪则思正身以（??）恶，恩所加则思无因喜以（??）赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争（??），在君无事，可以尽（??）游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！

【答案】浚??峻??疆??奢??茂??塞??殷??繁??寡??竭??振??苟??覆??懈??壅??蔽??谗??黜??谬??驰??豫

二、考点汇总

?考点分类?

默写名句?

?核心解析?

?治国理念?

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源

比喻治国需积德固本（类比论证）

?历史教训?

有善始者实繁，能克终者盖寡

揭示帝王难以善终的普遍现象

?十思纲领?

见可欲则思知足以自戒至忧懈怠则思慎始而敬终

针对帝王常见过失提出的十项自省准则

?用人原则?

简能而任之，择善而从之

强调选贤任能、纳谏如流

?理想境界?

文武并用，垂拱而治

实现无为而治的政治理想

?警示名句?

怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎

以“水舟关系”警示民心向背的重要性

?论证方法?

源不深而望流之远，根不固而求木之长

反向假设论证（否定句式增强说服力）

?写作背景?

虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁

反映贞观十一年太宗渐生骄奢之态的历史背景

三、针对强化

1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《谏太宗十思疏》多用譬喻说理，形象晓畅，深入浅出。魏征将一个国家视为一棵树、一条河，认为君王居安思危、“?????”是治国的根本和源头，又以“?????”告诫唐太宗人民的力量决定国家的兴亡，要深切谨慎地对待。

（2）在《谏太宗十思疏》中，魏征建议君主：念及高高在上充满危机，“??????”；他担心君主意志松懈心思懒散，“?????”。

（3）在《谏太宗十思疏》中，魏征指出“取天下易守天下难”的缘由是：??????，??????。

【答案】?戒奢以俭???载舟覆舟???则思谦冲而自牧???则思慎始而敬终???有善始者实繁???能克终者盖寡

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

易错字：戒、俭、覆、牧、繁、寡。

2．填空

（1）在《谏太宗十思疏》中，魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善终的句子是：“????????，????????。”

（2）《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王游乐要有限度以及要慎始慎终的两句是：“???????，??????。”

（3）在曾皙的追问下，孔子说出了哂笑子路的原因是：“???????，??????。”

（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己仍需要学习，他的志向是“?????????，?????????”。

【答案】?有善始者实繁???能克终者盖寡???乐盘游则思三驱以为度???忧懈怠则思慎始而敬终???为国以礼???其言不让???端章甫???愿为小相焉

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

易错字词有：寡、懈怠、章甫。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子循循善诱，希望学生不畏惧自己，引导学生勇敢表达自己观点的两句是“????????，????????”。

（2）《谏太宗十思疏》中，作者用“求木”“欲流”引出“???????，???????”的结论。