2026年高考语文备考散文阅读之“结构与构思”解题技巧.docxVIP

专项指导

一、常考知识点

散文的“结构与构思”主要涉及线索设置（串联材料的“红线”）、行文思路（作者思维的脉络）、段落/穿插材料作用（内容与结构的衔接）、整体构思特点（如总分、对比、虚实结合等）。

解题的关键是抓住“神聚”（主题），分析“形散”（材料）如何围绕“神”组织。

二、常见题型及解题技巧

1.线索判定及作用分析

常见提问：

文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？

本文以“××”为线索，请简析其作用。

解题技巧：

（1）找线索的方法：

看标题：标题往往包含线索（如《白杨礼赞》的“白杨”、《比邻而居》的“气味”）。

找重复出现的事物：文中反复提及的意象、物品（如《我的胞衣树》中的“苦楝树”）。

析议论抒情句：散文的“情”是组织材料的核心，议论抒情句往往指向线索（如《荷塘月色》中“颇不宁静”的情感线索）。

（2）线索的作用（必答三点）：

结构上：串联全文材料，使文章结构清晰、情节集中（避免“形散”）。

内容上：通过线索呈现不同的生活状态/场景（如《比邻而居》中“气味”串联各家的生活风格）。

主题上：揭示/深化主题（如《比邻而居》中“气味”表达对不同生活状态的理解与包容）。

高考真题示例（2015江苏卷《比邻而居》）：

线索：气味。

作用：①以“气味”串联全文，将各家的生活状态贯穿起来；②通过“气味”体现不同的生活风格（如实打实的家常菜味、浮华的香水味）；③表达作者对各种生活状态的理解和包容。

2.行文思路梳理

常见提问：

请概括本文的行文思路。

文章围绕“××”逐步展开，请简析其写作思路。

解题技巧：

（1）步骤：

①粗读全文：把握文章核心话题（如“气味”“胞衣树”）。

②分段概括：用简洁的话概括每段/层的主要内容（如《比邻而居》可分为“闻各家气味”“猜各家生活”“悟邻里关系”三层）。

③整合层次：将层意按逻辑顺序（如时间、空间、情感变化）串联，用“首先-然后-最后”的结构回答。

（2）注意事项：

避免“泛泛而谈”，要具体到文章的核心内容（如“首先写了……场景，然后写了……感受，最后表达了……感悟”）。

结合“神”（主题），说明思路如何围绕主题展开（如《我的胞衣树》从“祖母带看胞衣树”到“回忆与树的故事”，再到“悟生命联结”，围绕“生命传承”主题）。

示例（《我的胞衣树》）：

首先，写祖母带“我”去家山看胞衣树，介绍胞衣树的由来；

然后，回忆与胞衣树相关的生活片段（如爬树、挂竹篓）；

最后，表达对胞衣树的情感，感悟生命与自然的联结。

3.段落/穿插材料作用分析

常见提问：

文章第×段在全文结构上有何作用？

文中引用××诗句/插入××场景，有什么作用？

解题技巧：

（1）段落作用（分位置分析）：

开头段：①点题（呼应标题）；②引出下文（如《荷塘月色》开头“颇不宁静”引出下文的荷塘夜游）；③奠定情感基调（如《故都的秋》开头“北国的秋，来得清，来得静，来得悲凉”奠定悲凉基调）。

中间段：①承上启下（过渡，如《比邻而居》中“我家的气味”过渡到“邻居的气味”）；②呼应上文/引出下文（如《我的胞衣树》中“爬树”片段呼应前文“胞衣树是生命的另一半”）；③丰富内容（如插入回忆片段，使文章更具体）。

结尾段：①总结全文（概括核心内容）；②深化主题（如《比邻而居》结尾“不分彼此地聚集”深化“包容”主题）；③呼应开头（如《荷塘月色》结尾“回到现实”呼应开头“颇不宁静”）。

（2）穿插材料作用（如引用诗句、景物描写、细节片段）：

内容上：①丰富文章内容（如引用诗句增加文化内涵）；②渲染气氛（如景物描写烘托悲凉/温馨氛围）；③衬托主题（如用“浮华的香水味”衬托“家常菜味”的真实，突出“生活本真”主题）。

结构上：①伏笔铺垫（如前文提到“胞衣树”，后文写“挂竹篓”，铺垫“生命传承”）；②摇曳多姿（使行文有变化，避免单调）。

高考真题示例（2020全国卷《记忆里的光》）：

文中插入“小时候看火车”的片段，作用是：①丰富文章内容，回忆与“光”相关的童年经历；②铺垫下文“对光的感悟”，突出“光”是生命中的温暖与希望这一主题。

4.整体构思特点分析

常见提问：

本文在构思上有什么特点？请简要分析。

作者如何安排材料，使文章结构严谨？

解题技巧：

（1）常见构思特点：

总分式（如先总写“气味”的重要性，再分写各家的气味）；

对比式（如用“浮华的香水味”与“家常菜味”对比，突出“生活本真”）；

虚实结合（如《荷塘月色》中“实写荷塘”与“虚写江南”结合，表达对自由的向往）；

以小见大（如用“胞衣树”这一小事物，表现“生命传承”的大主题）。

（2）分析方法：

指出构思特点（如“以小见大”）；

结合文本举例（如“胞衣树”是小事物，承载了“生命与自然联结”的大主题）；

说明效果（如使主题更深刻，更有感染力）。

（三）常见误区规避

线索判断错误：不要把“表面的事件”