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八年级物理简单机械第一节杠杆最全笔记

同学们，今天我们开始进入简单机械的世界，首先来学习最基础也最重要的一种——杠杆。这一节的内容概念性强，知识点也比较密集，希望这份笔记能帮助大家系统梳理，打下坚实的基础。

一、什么是杠杆？——从生活走向物理

在我们的日常生活中，杠杆无处不在。你有没有想过，为什么用一根棍子就能轻松撬动很重的石头？为什么用羊角锤能毫不费力地拔出钉子？这些现象背后，都蕴含着杠杆的原理。

物理学中，杠杆被定义为：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒。

这里有几个关键词需要我们仔细品味：

*硬棒：这意味着杠杆在受力时，其形状和长度的改变可以忽略不计，我们主要研究它的转动效果。它可以是直的，也可以是弯曲的，比如我们的胳膊、羊角锤，甚至是滑轮的轮臂，都可以看作是杠杆。

*力的作用：杠杆的转动离不开力的推动或阻碍。

*固定点：这个固定点是杠杆转动的中心，我们称之为“支点”。

二、杠杆的“五要素”——认识杠杆的关键

要深入理解杠杆，我们必须先搞清楚它的五个基本组成部分，通常称为杠杆的“五要素”。这五个要素就像杠杆的“身份证”，缺一不可，是我们分析杠杆问题的基础。

1.支点(Fulcrum)：

*符号：用“O”表示。

*定义：杠杆绕着转动的固定点。

*理解：在分析任何一个杠杆时，首先要找到它的支点。这个点在杠杆转动过程中是不动的。比如，跷跷板的支点在它的中间轴上；用筷子夹菜时，支点在筷子与手的接触点（通常是食指根部）。

2.动力(EffortForce)：

*符号：用“F?”表示。

*定义：使杠杆转动的力。

*理解：这个力是我们主动施加的，或者是促使杠杆按我们期望方向转动的力。比如，用撬棍撬石头时，我们手施加在撬棍上的力就是动力。

3.阻力(ResistanceForce)：

*符号：用“F?”表示。

*定义：阻碍杠杆转动的力。

*理解：这个力通常是我们要克服的力，比如物体的重力、摩擦力等。还是用撬棍撬石头的例子，石头对撬棍的压力就是阻力，它阻碍撬棍向上转动。

4.动力臂(EffortArm)：

*符号：用“l?”（或“OA”）表示。

*定义：从支点到动力作用线的垂直距离。

*理解：这是一个非常重要且容易出错的概念。请注意，是“支点到动力作用线的垂直距离”，而不是“支点到动力作用点的距离”！所谓“作用线”，就是过力的作用点，沿力的方向所画的直线。所以，画动力臂的步骤是：一找点（支点），二画线（动力作用线），三作垂线段（从支点向动力作用线作垂线），四标距离（这条垂线段的长度就是动力臂）。

5.阻力臂(ResistanceArm)：

*符号：用“l?”（或“OB”）表示。

*定义：从支点到阻力作用线的垂直距离。

*理解：与动力臂类似，是“支点到阻力作用线的垂直距离”。画法也与动力臂相同。

特别强调：力臂是“点到线的距离”，而不是“点到点的距离”！这是区分杠杆类型、判断省力费力的关键，务必牢记！在画图时，力臂要用虚线表示，并画上垂直符号，标出力臂的字母。

三、杠杆的平衡条件——杠杆工作的“密码”

我们使用杠杆，很多时候是希望它能处于一种平稳的状态，比如用天平称量物体时，我们希望天平最终能水平静止。杠杆的平衡状态是指杠杆静止不动，或者匀速转动（初中阶段主要研究静止状态）。

那么，杠杆在什么条件下才能平衡呢？

通过大量的实验探究，我们得出了杠杆的平衡条件（也叫杠杆原理）：

动力×动力臂=阻力×阻力臂

用公式表示就是：

F?×l?=F?×l?

这个公式是解决所有杠杆问题的核心！它告诉我们，杠杆的平衡与否，不仅取决于力的大小，还取决于力臂的长短。即使一个力很大，但如果它的力臂很短，也可能无法平衡一个较小的力乘以一个较长的力臂。

四、杠杆的分类——各显神通的杠杆家族

根据杠杆平衡条件，我们可以知道，当动力臂和阻力臂的长度不同时，杠杆会表现出不同的特点。据此，我们可以把杠杆分为以下三类：

1.省力杠杆：

*特点：动力臂(l?)阻力臂(l?)。

*平衡条件下的表现：因为l?l?，由F?×l?=F?×l?可知，F?F?。所以，省力杠杆能够省力。

*代价：省力杠杆虽然省力，但费距离。也就是说，动力作用点移动的距离比阻力作用点移动的距离要大。

*应用举例：羊角锤拔钉子、撬棍撬石头、扳手拧螺母、开瓶器开瓶盖、老虎钳剪铁丝等。

2.费力杠杆：

*特点：动力臂(l?)阻力臂(l?)。

*平衡条件下的表现：因为l?l?，所以F?F?。费力杠杆虽然费力。

*好处：费力杠杆的好处是省距离。动力