第4单元第1课《分支结构离不开判断》教案黔教版信息科技五年级上册.doc

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第1课《分支结构离不开判断》教学设计

课题

分支结构离不开判断

单元

第四单元

学科

信息科技

年级

五年级上

核心素

养目标

信息意识：能意识到生活中很多情况需要判断，像睡眠、运动时长达标与否，用分支结构算法来解决，主动用这种思维观察生活。

计算思维：学会用分支结构的逻辑去分析问题，把达标问题拆成判断条件和不同执行步骤，培养解决问题的逻辑思维。

数字化学习与创新：能利用程序来实现分支结构算法，创新地解决判断类问题，比如制作判断自己是否按时睡觉的小程序。

信息社会责任：通过判断运动、睡眠时长达标，明白合理作息和运动对健康的重要性，承担起自己的健康责任。

教学重点

1、认识分支结构算法是什么以及

该用户很懒，什么也没介绍

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