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阅读教学备课路径探析从文本中来到学生中去
引言：阅读教学备课的时代背景与核心意义
在当代基础教育深化改革的浪潮中，阅读教学作为语文核心素养培育的基石，其重要性日益凸显。随着新课程标准的全面落地，阅读不再局限于字词句段的机械训练，而是转向思维发展、文化传承与情感熏陶的立体化实践。然而，一线教师在备课过程中常陷入两难境地：一方面过度拘泥于文本表层解读，将备课简化为知识点的罗列；另一方面盲目追求课堂形式创新，却忽视了学生真实的认知起点。这种割裂现象导致教学效果大打折扣，学生阅读兴趣日渐式微。据某省教育研究院近年调研显示，超过六成的初中语文教师坦言备课时难以平衡文本深
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