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《数理天地》初中版教学经验交流2023年4月下

基于新课标提高初中物理复习质量的方法分析

王平（甘肃省民乐县第四中学734500)

【摘要】基于新课改背景，对初中物理复习课只需要带领学生进行复习即可，忽视了新知识的

质量的要求也在不断提升，教师在教学过程中需要学习.教师只是让学生自主去领悟知识，却忽视了每

帮助学生进一步巩固和加强所学的理论知识，教师个知识之间的联系，这就使得学生无法形成一个完

作为学生学习的引导者和发展的促进者，在学生学整的知识框架，不能将欠缺的知识点进行补充，导致

习过程中发挥着不可忽视的作用.本文基于新课改学生的知识框架不完整，所学知识过于分散，不够系

背景，分析当前物理复习教学存在的不足，并对提高统化.

初中物理复习质量提出相应的策略。1.3习题脱离课本范围

【关键词】初中学生；课堂教学；物理复习市场上习题的种类繁多，质量也是良莠不齐，存

作为教师，应该充分认识到提升学生对物理知在考点不明确，答案不清晰的现象，如果教师选择了

识复习质量的重要性，进而利用科学合理的教学模这种类型的练习题，就会使学生脱离课本知识，不利

式开展教学工作.在初中阶段，要帮助学生构建一个于学生学习水平的提升，在目标不明确的情况下无

完整的知识体系，对物理知识有一个完整清晰的认法准确地掌握重难点[2.很多教师认为练习题是复

知，教师可以采取综合性的复习教学方法.因此，教习的重中之重，只有经过题海战术才能让学生的学

师在开展初中物理知识复习教学过程中，不仅需要习成绩取得质的飞跃，但是学生在进行大量的练习

具备较强的专业素养，还需要根据学生的实际情况题后，教师会逐题讲解，在课堂上花费很多时间在基

进行深度知识复习，从而提升物理复习质量.础性题目上，对于学生已经掌握的知识点进行反复

1初中物理复习教学中存在的问题讲解，对于学生不理解的题目却简单讲解，导致课堂

1.1教学方式存在错误效率低。

引导学生进行知识复习的过程也就是加深知识2提高初中物理复习质量的策略

理解以及查缺补漏的过程，这个过程需要教师抓住2.1注重知识基础复习，巩固学生认知能力

重点对学生进行知识解答.但是现如今，很多教师作为初中的物理教师，在对学生开展系统性知

在教学过程中，习惯按照课本内容进行讲解，只是粗识复习的过程中，要做出符合实际的教学计划，注重

略地带领学生对知识进行回顾，甚至课后练习也是学生基础性物理知识的学习，从而提高学生对物理

按照课本知识的内容进行勾画，与初次学习的知识知识的理解能力.因此，作为教师，要适当地根据学

相比并没有太大差别，让学生很难区分重点知识和生学习状况，在开展教学工作之前合理地备课，做出

非重点知识，难以提高学生对学习的兴趣.相应的基础复习策略.以教学大纲为复习基础，教师

1.2忽略知识点间的内在联系要做好学生学习的引导者，根据学生学习情况设计

在帮助学生回顾知识的过程中还需要加深知识更加有效合理的基础复习方案，从而让学生能够理

的理解，回顾知识是复习教学中的重点任务，通过这解物理知识中更深层次的内涵，学生只有对物理知

一过程使学生能够温故而知新.但是从目前教学情识有了更深层次的理解，才能进行高效率的复习.在

况来看，普遍存在一些不足，很多物理教师认为复习开展教学工作时，教师本身需要对知识有一个完整

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全面的理解和认识，进行深入的知识分析和探索，从规律，以及温度变化程度.在教师的引导下有利于学

而设计出更加合理的复习教学策略，并以教学策略生对知识进行细化，从而帮助学生加深对知识的理

为基础，提升学生物理知识复习的质量.