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学校意识形态研判报告第四季度(3篇)

我校第四季度意识形态工作在上级党委的坚强领导下，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神及习近平总书记关于意识形态工作的重要论述，紧紧围绕立德树人根本任务，将意识形态工作与教育教学、管理服务等各项工作深度融合，着力防范化解各类风险隐患，全校意识形态领域总体保持平稳向上的良好态势。

一、理论武装持续深化，思想引领成效显著

第四季度，我校把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，分层分类推进理论学习走深走实。校党委理论学习中心组带头开展专题学习6次，重点围绕党的二十大报告中关于教育、科技、人才的重要论述、习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神等内容进行研讨，中心组成员撰写心得体会23篇，形成调研报告5份。面向中层干部开展意识形态工作能力提升专题培训，邀请省委党校专家作辅导报告3场，参训干部120余人次，有效提升了领导干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。在师生层面，依托青年大学习平台组织学生参与线上理论学习，参与率达98.7%，较上季度提升2.3个百分点；各学院开展学习贯彻党的二十大精神主题班会136场，覆盖学生1.2万余人；马克思主义学院组织思政课教师开展一课一研活动28次，围绕中国式现代化等主题开发专题教案15个，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。

二、阵地建设管理规范，风险防控扎实有效

严格落实意识形态工作责任制，加强对各类阵地的精细化管理。在课堂教学阵地方面，开展第四季度教案专项检查，组织专家对23个专业的156门课程教案进行审核，重点排查是否存在价值导向偏差，对发现的3处表述不规范问题及时督促整改；实施思政课程+课程思政双融双促计划，评选课程思政示范课堂12个，其中《机械制造基础》等4门专业课入选省级课程思政示范课程。在教材和学术阵地管理上，完成秋季学期教材选用专项排查，审核教材及教辅资料238种，确保意识形态安全；举办学术诚信与意识形态安全专题讲座，规范学术活动审批流程，第四季度审批各类学术会议12场，未出现意识形态问题。网络意识形态阵地管理方面，升级校园网络安全监测系统，24小时监控校园论坛、微信公众号等16个网络平台，处置不当言论3条，发布正面引导文章42篇，网络舆情总体平稳；开展清朗校园网络文明主题活动，组织学生创作正能量短视频28部，其中《青春告白祖国》系列作品全网播放量超50万次。

三、师生思想动态积极健康，主流价值观引领有力

通过问卷调查、座谈访谈等方式对师生思想动态进行常态化研判，结果显示，98.2%的教师和97.5%的学生对党中央决策部署表示高度认同，89.3%的师生认为学校思想政治教育成效明显。第四季度重点开展我和我的祖国主题教育活动，组织师生观看红色影片30场，参与人数达8000余人；举办大国工匠进校园活动，邀请全国劳动模范开展事迹分享会5场，激励学生树立正确价值观。针对青年学生特点，开展社会主义核心价值观主题辩论赛、知识竞赛等活动18项，覆盖学生5000余人次；依托心理健康教育中心，对120名重点学生进行心理疏导，将思想引导与心理帮扶相结合。在教师队伍建设上，组织新入职教师参加意识形态工作应知应会培训，考核通过率100%；开展课程思政教学能力大赛，评选优秀思政课教师10名，发挥示范引领作用。

四、存在问题与改进方向

当前存在的主要问题：一是部分学生理论学习存在碎片化现象，对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统把握不够深入；二是网络意识形态斗争依然复杂，个别学生易受网络错误思潮影响；三是课程思政与专业课融合的深度和广度有待加强，部分教师课程思政能力需进一步提升。下一步，将重点抓好三方面工作：一是深化理论武装，实施青年理论武装工程，开展分众化、对象化理论宣讲；二是强化网络阵地建设，构建人防+技防网络安全防控体系，提升师生网络素养；三是推进思政课程与课程思政同向同行，加强教师思政能力培训，打造更多课程思政示范课堂。

（第二篇）

第四季度，我校意识形态工作以巩固拓展主题教育成果为契机，聚焦为党育人、为国育才使命任务，在守正创新中加强意识形态阵地建设，在问题导向中提升风险防范能力，意识形态领域呈现积极健康、向上向好的发展态势。

一、思想政治教育阵地建设提质增效

思政课主渠道作用充分发挥，实施思政课质量提升年行动，完成9门思政必修课专题化改革，开发习近平新时代中国特色社会主义思想概论专题教案22个，引入案例教学、情景模拟等教学方法，学生思政课满意度达96.8分，较上季度提高2.1分。推进大思政课建设，与地方政府共建实践教学基地8个，组织学生开展乡村振兴调研等社会实践活动12次，参与师生1200余人；邀请抗疫英雄、时代楷模等校外导师授课18人次，思政课实践性显著增强。思想政治教育融入日常管理，建立辅导员+