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中考英语词语运用专项练习

词语运用，作为中考英语试卷中综合性较强的题型，始终是同学们取得高分的关键一环。它不仅考查同学们对词汇的识记能力，更侧重在具体语境中灵活运用词汇的综合素养，包括语法知识、固定搭配、上下文逻辑乃至文化背景的理解。要想在这一题型上稳操胜券，绝非一日之功，需要我们从点滴积累入手，辅以科学的练习方法与解题策略。

一、夯实基础：词汇积累与语境理解并重

词语运用的根基在于词汇。但这里的“词汇”绝非简单的“单词表背诵”。

1.精准记忆核心词汇：中考大纲要求的词汇是基础，必须做到音、形、义、性（词性）、用（用法）五位一体的掌握。尤其要关注多义词、兼类词（如某些名词可作动词用）以及常见的固定搭配。例如，一个看似简单的“get”，就有“得到”、“变得”、“到达”等多种含义，其构成的短语如“getup”、“geton”、“getalongwith”等更是不计其数，各自有其特定含义和用法，需要在语境中逐个击破。

2.活学活用，理解深层含义：很多词语在不同语境下会产生微妙的语义变化，甚至带有特定的感情色彩。例如，“clever”和“smart”都有“聪明”的意思，但在某些语境下，它们的使用偏好和隐含意味可能有所不同。通过阅读不同题材的文章，细心体会这些差异，才能真正做到学以致用。

3.语法知识为词汇运用保驾护航：词汇的正确运用离不开扎实的语法基础。时态、语态、非谓语动词、从句引导词等语法点，直接影响着词语在句中的形式和功能。例如，看到“bytheendoflastyear”这样的时间状语，就要联想到过去完成时；遇到“suggest”一词，其后的宾语从句谓语动词常用虚拟语气。

二、科学练习：从“量的积累”到“质的飞跃”

词语运用能力的提升，离不开足量的练习，但更强调练习的“质”。

1.精选练习材料：优先选择与中考真题难度、题型相似的模拟题或历年真题。这些材料在命题思路、考点分布上更具代表性，能帮助同学们更好地把握考试方向。同时，也可以适当阅读一些难度适中的英语读物，如简易读物、英语报刊的青少年版块等，在泛读中积累词汇，培养语感。

2.限时专项训练：在日常练习中，可以设定与考试要求相当的时间，进行集中的词语运用专项训练。这样既能提高解题速度，也能模拟考试情境，增强心理素质。

3.精读精练，而非泛泛而读：做完一篇练习后，切忌只对答案了事。务必进行细致的分析：

*生词与短语整理：将练习中遇到的生词、新的短语搭配及时记录到笔记本上，定期复习。

*错题归因：认真分析每一道错题，明确错误原因：是词汇不认识？是固定搭配记错？是语法知识混淆？还是上下文逻辑判断失误？只有找到症结，才能对症下药。

*语境分析：对于完形填空等题型，要重新通读全文，理解作者意图，体会所选词语如何准确地契合上下文语境，思考为何这个词是最佳选项，其他选项为何不合适。

三、实战技巧：拨开迷雾，精准定位

在具备扎实基础和一定练习量之后，掌握一些实用的解题技巧，能起到事半功倍的效果。

1.通读全文，把握主旨：无论是完形填空还是短文填空，拿到题目后，首先要快速通读全文，了解文章大意、体裁、作者的情感基调以及主要人物事件。这一步对于理解上下文逻辑，从而准确选择或填写词语至关重要。不要急于下笔。

2.瞻前顾后，寻找线索：词语运用题的答案往往隐藏在上下文中。要善于捕捉空格前后的关键词、短语或句子，它们可能是同义词、反义词、解释说明、因果关系、让步转折等逻辑关系的提示。例如，前文出现“however”，后文很可能表达与前文相反的意思。

3.结合语法，合理推断：根据空格在句中的位置和作用（如作主语、宾语、定语等），以及前后词语的搭配关系，可以初步判断所填词的词性和形式。例如，空前是冠词“a”或“an”，则此处大概率是可数名词单数；若空前是情态动词，则其后应为动词原形。

4.代入验证，逻辑通顺：选定答案后，务必将其代入原文，通读检查上下文是否连贯，语法是否正确，意义是否通顺。对于不确定的选项，可采用排除法。

四、专项练习示例与解析思路

（以下选取中考常见词语运用题型进行示例，旨在展示解题思路，具体题目需结合最新考纲和教材进行选取。）

示例一：完形填空（节选）

...WhenIfirststartedlearningEnglish,Ifounditverydifficult.Icouldntunderstandtheteacherinclass,andIwasafraidtoaskquestions.Mypronunciationwasalsopoor.Ialmostwantedtogiveup.1,myEnglishteachernot