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《古代埃及》优教教案

一、教学目标

目标1：阅读教材了解尼罗河对古埃及的作用，归纳古埃及建立至灭亡的史实；知道古埃及统一后经历了哪三个时代；了解古埃及的科技与文化有哪些成就；

目标2：了解金字塔的建造、用途和神奇之处，体会总结金字塔建造的意义；

目标3：通过观看视频及阅读教材知道古埃及法老的权利有哪些？地位是什么？

目标4：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。

二、探究新知

（一）导入新课

点击播放，若不能正常打开，请播放课件素材《金字塔片段—金字塔的建造》，了解金字塔是如何建造起来的？

（二）自主学习

阅读教材或电子教材，查阅相关资料自主思考并解决教材P3页的问题思考：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？

（三）合作探究

1．分析归纳为什么说埃及是尼罗河的馈赠？梳理古代埃及建立至灭亡的历史。古埃及的科技与文化成就是什么？

2．古埃及最大的金字塔是哪个？由于古代埃及金字塔的工程浩大，规模宏伟，很多人怀疑五千年前的人类是否具有这种建筑能力。你认为金字塔是谁建的呢？你怎样看待耗费了巨大人力、物力的金字塔的建造？

3．你知道法老吗？他有哪些权利？你认为法老的咒语究竟有没有魔力？！

（四）课堂小结

请结合本课优教课件

（五）当堂达标

请调用互动学习卡，使用

当堂达标/提升训练

互动学习，及时测评，高效课堂。

（六）学后反思

学后反思

我学到的知识

我学到的方法

我还要努力的