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开展校园欺凌专项治理工作总结

一、引言

为深入贯彻落实上级部门关于防治校园欺凌工作的系列指示精神，切实保障学生身心健康，营造安全、和谐、文明的校园环境，我校自[起始时间]至[结束时间]，集中开展了校园欺凌专项治理工作。期间，学校高度重视，精心组织，围绕宣传教育、预防排查、机制建设、事件处置等关键环节，多措并举，力求实效。现将本次专项治理工作情况总结如下。

二、主要工作及措施

（一）加强组织领导，明确责任分工

学校第一时间成立了由校长任组长，分管副校长为副组长，各处室负责人及年级组长、班主任为成员的校园欺凌专项治理工作领导小组。领导小组下设办公室，负责日常协调与具体工作的推进。结合学校实际，制定并印发了详实的专项治理工作方案，明确了各部门及相关人员的职责分工，形成了“校长统一领导、分管领导具体负责、各处室协同配合、班主任狠抓落实”的工作格局，确保治理工作有序、有力、有效开展。

（二）深化宣传教育，营造浓厚氛围

1.主题教育常态化：通过国旗下讲话、主题班会、专题讲座、宣传栏、校园广播等多种形式，广泛宣传校园欺凌的危害、成因及防范应对措施。组织学生观看警示教育片，开展“反校园欺凌”主题征文、演讲比赛等活动，引导学生深刻认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌行为。

2.法律法规普及：邀请法制副校长进校园，围绕《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，结合实际案例，为师生解读校园欺凌可能承担的法律后果，增强学生的法制观念和自我保护意识。

3.家校协同宣传：通过家长会、致家长的一封信、家长学校等途径，向家长普及校园欺凌防治知识，争取家长的理解、支持与配合，引导家长关注孩子的思想动态和行为表现，共同做好学生的教育引导工作。

（三）健全预防机制，强化源头管控

1.定期排查摸底：组织班主任、任课教师对班级学生间的矛盾纠纷、潜在冲突进行常态化排查，特别是关注性格内向、家庭情况特殊、行为异常的学生群体。对排查出的苗头性问题，建立台账，及时介入，妥善化解。

2.完善校园巡查：加强对校园重点区域（如厕所、楼梯间、校园角落等）及重点时段（如课间、午休、上下学前后）的巡查力度，确保校园监控无死角，及时发现并制止可能发生的欺凌行为。

3.畅通沟通渠道：设立并公开校园欺凌举报电话、信箱及电子邮箱，明确专人负责处理学生的求助与举报信息，确保信息渠道畅通，反应迅速。鼓励学生主动报告身边发生的欺凌事件。

（四）规范处置流程，妥善处理事件

1.明确处置程序：制定了《校园欺凌事件应急处置预案》，对欺凌事件的报告、调查、处理、帮扶等环节做出了明确规定。一旦发生欺凌事件，立即启动预案，确保调查处理及时、公正、规范。

2.坚持依法依规：在事件调查处理过程中，坚持以事实为依据，以法律法规和校规校纪为准绳。对实施欺凌的学生，根据其行为性质、情节轻重及认错态度，予以批评教育、纪律处分等，并辅以心理疏导；对受欺凌学生，及时提供心理支持和关爱，帮助其尽快恢复正常的学习生活。

3.注重人文关怀：在处理欺凌事件时，坚持教育为主、惩戒为辅的原则，注重对涉事学生的人文关怀和心理疏导，避免简单粗暴，防止矛盾激化。同时，严格保护学生隐私，避免事件扩大化对相关学生造成二次伤害。

（五）强化家校社联动，形成治理合力

1.密切家校沟通：建立健全家校沟通机制，班主任定期与家长沟通学生在校表现，对发现的问题及时与家长共同商议对策。对于涉及校园欺凌的苗头性问题，及时与双方家长沟通，共同做好学生的思想工作。

2.引入专业力量：积极争取心理辅导专业人士的支持，为有需要的学生提供专业的心理评估与辅导服务。同时，加强与社区、公安机关等部门的联系，形成校园欺凌防治的合力。

三、取得的成效

通过本次专项治理工作，学校在校园欺凌防治方面取得了阶段性成效：

1.师生认识显著提高：广大师生对校园欺凌的危害性、识别方法及应对策略有了更深刻的理解和认识，主动参与防治工作的积极性明显增强。

2.校园氛围持续向好：校园内团结友爱、互助和谐的氛围日益浓厚，学生之间的矛盾冲突得到有效遏制，暴力欺凌事件发案率显著下降。

3.预防处置能力提升：学校应对校园欺凌事件的预警、干预和处置机制得到进一步完善，相关人员的业务能力和应急处置水平得到提升。

4.家校社协同格局初步形成：通过多渠道、多形式的宣传与沟通，家长对校园欺凌防治工作的重视程度和参与度有所提高，为构建家校社协同治理体系奠定了基础。

四、存在的问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足：

1.宣传教育的深度和广度有待拓展：部分学生对校园欺凌的认知仍停留在表面，对隐性欺凌的识别能力不足。宣传教育的形式和内容有待进一步创新和丰富。

2.早期预警和干预机制的精准性需加强：尽管进行了定期排