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2025-2025年新人教版小学5五年级数学下册全册教案2025~2025

好的，作为一名资深的教育文章作者，我很乐意为您呈现这份针对2025年新人教版小学五年级数学下册的全册教案。这份教案力求专业、严谨，同时注重实用性和可操作性，希望能为一线教师提供有益的参考。

2025年新人教版小学五年级数学下册全册教案

全册教材分析与教学计划

本册教材是在学生已经学习了整数、小数的认识和运算，以及简单几何图形、统计初步知识的基础上进行编排的。内容主要包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角——找次品，以及总复习。

教材的编排遵循了《义务教育数学课程标准》的要求，突出了核心素养的培养，如数感、运算能力、空间观念、数据分析观念、推理意识、应用意识和创新意识等。在内容选择上，紧密联系学生的生活实际，注重知识的形成过程，鼓励学生自主探究与合作交流。

一、全册教学目标

1.知识与技能：

*能根据从不同方向看到的形状图拼搭几何体，进一步发展空间观念。

*理解因数和倍数的意义，掌握2、3、5的倍数的特征，能找出100以内某个自然数的所有因数，能找出100以内两个自然数的公倍数和最小公倍数，理解质数和合数的意义。

*认识长方体和正方体的特征，理解体积（容积）的意义，掌握长方体、正方体的棱长总和、表面积、体积的计算方法，能正确计算，并能运用所学知识解决简单的实际问题。

*理解分数的意义，掌握分数的基本性质，能比较分数的大小，能进行分数与小数的互化，理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，并能运用其进行约分和通分。

*认识图形的旋转，能在方格纸上将简单图形旋转90度，欣赏生活中的图案，并运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

*理解分数加减法的意义，掌握同分母分数、异分母分数加减法的计算方法，能正确计算，能运用分数加减法解决简单的实际问题。

*认识折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据，能对数据进行简单的分析和预测。

*通过观察、猜测、实验等活动，体验“找次品”问题的解决过程，初步培养优化意识和逻辑推理能力。

2.过程与方法：

*经历观察、操作、猜想、验证、推理与交流等数学活动，体验数学知识的形成过程。

*在解决实际问题的过程中，学会运用所学知识和方法进行分析、思考和表达。

*培养初步的抽象、概括、推理能力和空间想象能力。

*学会与他人合作交流，分享学习成果，共同解决问题。

3.情感态度与价值观：

*感受数学与生活的密切联系，体验数学在解决实际问题中的价值。

*在探索知识的过程中，获得成功的体验，培养学习数学的兴趣和自信心。

*养成认真计算、仔细检查、规范书写的良好学习习惯。

*培养初步的创新意识和科学态度。

二、教学重点与难点

重点：

1.因数与倍数的意义，2、3、5的倍数的特征，质数与合数的概念。

2.长方体和正方体的特征，表面积和体积（容积）的计算方法及应用。

3.分数的意义和基本性质，分数加减法的计算方法。

4.折线统计图的认识和应用。

难点：

1.理解因数与倍数的相互依存关系。

2.建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的空间观念，灵活运用表面积和体积公式解决实际问题。

3.理解分数的意义，分数基本性质的灵活运用，异分母分数加减法的算理。

4.图形旋转的描述和在方格纸上画出旋转后的图形。

5.“找次品”问题的最优策略探究。

三、教学措施

1.深入研读教材与课标：准确把握教学目标、重难点，明确各知识点的前后联系，设计符合学情的教学方案。

2.创设有效教学情境：结合学生生活实际和认知特点，创设生动有趣、富有挑战性的教学情境，激发学生学习兴趣。

3.加强动手操作与直观演示：特别是在几何图形（如长方体、正方体、图形的运动）和分数概念教学中，要充分利用学具、教具和多媒体手段，帮助学生建立表象，发展空间观念。

4.倡导自主探究与合作交流：鼓励学生大胆猜想、动手实践、自主探索，组织有效的小组合作学习，让学生在交流中碰撞思维、共同进步。

5.注重算理与算法并重：在计算教学中，不仅要让学生掌握计算方法，更要理解算理，培养计算能力和良好的计算习惯。

6.关注个体差异，实施分层教学：针对不同层次学生设计不同难度的问题和练习，满足不同学生的学习需求，促进每个学生在原有基础上得到发展。

7.加强数学与生活的联系：引导学生运用所学数学知识解决生活中的实际问题，培养应用意识和解决问题的能力。

8.合理运用评价手段：采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生学习过程，及时反馈，激励学