2025-2025年小学生综合实践《生活中的小窍门》活动方案设计.docxVIP

2025年小学生综合实践活动方案设计：生活中的小窍门

一、活动总览与目标

在即将到来的2025年，为引导小学生从日常生活出发，培养观察能力、动手实践能力和创新思维，特设计本次以“生活中的小窍门”为主题的综合实践活动。本活动旨在将抽象的知识转化为具体的生活智慧，让学生在真实的情境中体验探究的乐趣，提升解决实际问题的能力，并在过程中培养节约资源、热爱生活的积极态度。

（一）核心素养目标

1.科学探究与创新意识：鼓励学生主动观察生活现象，发现问题并尝试运用简单的科学原理或巧妙方法解决问题，激发创新思维。

2.实践操作与问题解决：通过亲自动手尝试和体验，掌握一些实用的生活小窍门，提升动手能力和解决实际生活问题的能力。

3.信息素养与合作交流：引导学生通过多种渠道搜集、整理生活小窍门，在小组活动中学会与人合作、有效沟通和分享成果。

4.责任担当与公民意识：渗透节约资源、绿色环保、安全生活等理念，培养学生对家庭和社会的责任感。

（二）知识与技能目标

1.认知层面：了解生活小窍门的含义、分类（如清洁、收纳、节约、美食、安全等）及其在生活中的应用价值。

2.技能层面：初步学会搜集、筛选、整理信息的方法；掌握至少2-3项实用的生活小窍门并能实际操作；学习简单的活动记录与成果展示方法。

二、活动对象与时长

（一）活动对象

小学中高年级学生（可根据不同年级特点调整活动深度与广度）。

（二）活动时长

本活动建议安排为一个学期内的系列综合实践活动，总时长约8-10课时（每课时40分钟），并鼓励学生在课外进行延伸实践。具体课时分配可根据学校和班级实际情况灵活调整。

三、活动准备

（一）教师准备

1.素材搜集与筛选：提前搜集各类适合小学生的生活小窍门，进行筛选和分类，确保其安全性、实用性和趣味性。可准备相关的图片、视频、实物等。

2.活动方案细化：根据班级具体情况，细化各阶段活动流程，设计活动记录表格、评价表等。

3.环境创设：营造轻松、民主、探究的班级氛围。可开辟“生活小窍门角”，用于展示学生的成果和搜集的资料。

4.资源协调：联系家长，争取家长的理解与支持，邀请有特长的家长作为志愿者参与部分活动。

（二）学生准备

1.知识储备：鼓励学生提前留意生活中的小问题和解决方法。

2.工具材料：根据活动需要，引导学生准备笔记本、笔、搜集资料的工具（如可联网的平板电脑，在家长指导下使用）、以及实践操作可能用到的简单工具和材料（如小抹布、容器、常见的清洁用品等，需在教师和家长指导下准备）。

四、活动实施过程

本活动将分四个阶段进行，各阶段层层递进，螺旋上升。

第一阶段：慧眼识“窍门”——发现与搜集（约2课时+课外）

活动目标：引导学生关注生活，激发探究兴趣，学习搜集和初步整理信息。

活动内容与步骤：

1.情境导入，激发兴趣：

*教师通过讲述生活中的小故事、展示图片或提出问题（如：“妈妈做饭时，酱油洒在白色桌布上怎么办？”“书包里的文具总是乱糟糟的，有什么好办法吗？”），引发学生思考和讨论，引出“生活中的小窍门”主题。

*组织学生讨论：什么是“生活小窍门”？生活小窍门有什么作用？

2.分组与任务布置：

*将学生分成若干活动小组（每组4-6人），引导学生民主推选组长，明确小组分工。

*布置任务：各小组利用课后时间，通过询问长辈、阅读书籍、上网搜索（在家长指导下）、观察生活等多种途径，搜集不同类别的生活小窍门（如清洁类、收纳类、节约类、美食小技巧、安全小提示等）。

*发放活动记录表，指导学生记录搜集到的小窍门名称、所需材料、步骤、效果、搜集途径等。

3.信息搜集与初步整理：学生利用课外时间进行搜集活动，教师提供必要的指导和帮助。

第二阶段：巧手学“窍门”——探究与体验（约3-4课时+课外）

活动目标：引导学生对搜集到的小窍门进行验证和实践，在动手操作中学习和掌握，并探究其背后的简单原理。

活动内容与步骤：

1.小组内交流与筛选：

*各小组召开“小窍门分享会”，成员轮流介绍自己搜集到的小窍门。

*小组共同讨论，筛选出2-3个大家认为最实用、最有趣且易于操作的小窍门，准备进行实践验证。

2.实践操作与指导：

*安全第一：强调实践过程中的安全注意事项，涉及水、电、尖锐工具等，必须在教师或家长指导下进行。

*分组实践：各小组利用课堂时间，在教师指导下，准备材料，按照步骤尝试操作筛选出的小窍门。教师巡回指导，帮助学生解决实践中遇到的问题。

*观察与记录：引导学生仔细观察操作过程和结果，记录成功经验或失败原因，思考其中可能蕴含的简单科学道理（如洗洁精去油污是利用了乳化作用，虽然不需要学生掌握专业术语，但可以引导他们观察现象）。

3.经验分享与问题研讨：

*各小组分享实践成果，演示成功的小窍门。对于未成功的，共同分析原